物理大咖相聚树德中学，这场特别的盛会让人回味无穷！

为推动我国基础教育课程改革深入开展，加强教学研究交流，促进教学改革创新与教师专业化发展，10月20日-10月23日，2023年中国教育学会物理教学专业委员会年会暨中学物理教学创新展示交流活动在成都市树德中学举行。

本次活动由中国教育学会物理教学专业委员会主办，成都市树德中学、四川省教育科学研究院、四川省教育科学研究院附属中学承办，《物理教师》杂志社、《中学物理》杂志社、上海东方教具有限公司协办。各省物理教学专业委员会理事、物理教研员，会刊负责人，高师院校教师代表以及参加展示交流和观摩的中学物理教师代表共900余人参加了为期四天的活动。本次活动共收到物理教学研究论文266篇，物理课堂教学展示课例106节，物理创新实验展示课例159节。

专家致辞引方向

树德中学党委书记胡霞发表开幕致辞。胡书记表示，树德中学自建校以来，始终秉持着“忠勇勤”的校箴，持守教育价值，坚定立德树人的根本任务，始终保持和时代的良性互动。“今天各位专家齐聚树德，共商核心素养引领下的物理教学，研讨课程育人价值，展示贯穿培养学生核心素养的课堂新样态，为中学物理从课程走向课堂的变革，为新时代基础教育注入了新的能量。”

成都市教育局副局长沈鹏在致辞中表示，“物理学是一门崇尚理性，重视逻辑推理的科学，有利于培养学生的批判性思维、创造性思维，提升学生解决问题的能力。能为学生的终身学习和未来的科学研究奠定坚实基础。”

中国教育学会物理教学专委会理事长彭前程认为：“要想做好核心素养理念下的物理教学工作，从学科角度来说，首先要对核心素养中的必备品德、关键能力进行分析和理解，从物理学科角度来说，必备品格就是要落实好科学本质。”

四川省教育厅厅长、中国教育学会副会长余孝其表示，物理学关乎万物之理，科学是科学技术的基石，实现高水平科技自立自强，迫切需要做优做强物理学。要全面落实立德树人根本任务，不断提高学生科学素质；不断深化物理教育教学改革；坚持信息技术与教育教学深度融合，促进教学方式多样化；坚持以学生为中心，全面落实新时代教育评价改革要求；充分发挥学会平台的枢纽作用。

清华大学长聘教授、清华物理系粒子物理核物理天体物理研究所所长、清华大学高能物理研究中心主任王青以“用费曼学习法和初一学生一起学费曼”为主题分享了自己开设《费曼物理阅读课程》的教学经验。

多样活动促交流

在中学物理教学创新展示交流环节，各组教师展示了如何在核心素养引领下，结合教学的实际情况，创造性地开展物理教学。这是一个充满活力和创新的平台。在这里，老师们通过问题情境创设、科学探究过程以及物理知识及观念在技术、社会领域的应用等多种方式，深入探究物理学的奥秘。

在中学物理实验创新展示交流环节，各省教师带来了定量探究向心加速度与向心力、向心加速度大小探究演示仪、自感创新实验仪器录像等实验展示。老师们跳出传统的讲解方式，在趣味性的实验中让大家感受到物理的乐趣。

在论文展示环节中，老师们交流了物理教育教学改革实践中的有效探索。如何以核心素养发展为目标开展物理实验教学；如何基于真实情境引导学生学习；在任务驱动下实现深度学习实践探索……展现出以核心素养为目标、以问题为导向的科学思维能力、科学实践能力和理论研究能力。

来自浙江省义乌义亭中学、重庆市巴川中学校、海口市第二中学、北京四中、成都市树德中学等多所国内知名中学都派出了资深物理教师，带来了精彩纷呈的现场物理实验科学晚会。

前段时间火遍全网的“银角大王”、树德中学物理组屈川老师也带来了特斯拉线圈放电操作的实验。屈川老师身着银色防护装备，在一阵震耳欲聋的电音声中，在灯光的映照下，特斯拉线圈放射出的一道道耀眼电弧，如同一条条闪电，观众仿佛置身于科幻电影中。

当物理课不再只是枯燥的公式和复杂的原理，科学兴趣和探究精神也就自然而然产生了。

汇众智 凝共识 享成果

10月23日上午，大会分初中组和高中组对前面两天的各项教学创新展示交流进行点评。高中组由中国教育学会物理教学专业委员会副理事长、苏州大学陶洪教授点评，陶洪教授对活动进行了总体评价和分析，并从问题情境、实验探究、教材研读、学史活用、课程思政等方面对中学物理课堂教学提出了明确建议；初中组由东北师范大学于海波教授点评，于海波教授从新课标实施对初中物理教学提出的新要求、本次物理教学展示呈现的新亮点、本次物理教学展示反映出的不足、未来物理教学质量提升的建议等方面进行了总结。

中国教育学会物理教学专业委员会副理事长、苏州大学陶洪教授

东北师范大学于海波教授

上午10点，2023年中国教育学会物理教学专业委员会年会暨中学物理教学创新展示交流活动举行闭幕式。闭幕式由中国教育学会物理教学专委会副秘书长张颖主持。树德中学副校长、外国语校区执行校长李丹发表了热情洋溢的讲话，李校长祝贺年会的顺利举行，并欢迎全国物理同行有机会“多到成都的街头看看，多到树德中学的校园走走”；中国教育学会物理教学专委会副理事长兼秘书长李春密做大会总结；四川省教育科学研究院物理教研员宋怀彬宣读本次年会各项获奖名单。获奖教师手捧证书，与各位专家学者合影留念，为本届年会留下幸福的回忆。

树德中学副校长、外国语校区执行校长李丹

中国教育学会物理教学专委会副理事长兼秘书长李春密

四川省教育科学研究院物理教研员宋怀彬

颁发荣誉证书（部分）

煌煌相继共发展

近年来，树德中学进一步深化“树德树人”的办学思想，在基础教育领域率先提出“整全育人”教育方略，创造性推动育人方式变革，形成五育并举、五育融合、五育共生的整全育人实践体系，赋予“树德树人”办学思想以时代内涵。

在整全育人的框架下，学校不断深化新课程、新教材、新高考的教育实践，促进高品质发展。历年来，树德中学物理组在学科建设中致力于核心素养培育，重视激发学生兴趣，依靠教学科研开创课堂教学特色。

在本届物理年会中，树德中学两位年轻的物理人钟昌权老师（《闭合电路欧姆定律》）和张文举老师（《交流电有效值测量》）分别荣获教学创新讲课、评课一等奖和实验创新展示一等奖。

钟昌权老师

张文举老师

亮眼的成绩，离不开强大的教师团队，离不开勤勉务实、学术精进、纯粹深邃、开放灵动的教师文化，离不开民主、协商、专业、前瞻、科学、严谨的学校文化。树德中学将继续在“树德树人 整全育人”的框架下，为新时代基础教育工作注入新能量，为生成育人智慧，助力民族振兴，传承人类文明继续做出自己的贡献。（赖波 通讯员 朱江）