专家指导明方向 新津中学省级课题工作会顺利召开

秋风吹拂送暖意，深耕细研正当时。课题研究是立足教学成效，促进教师专业成长的重要途径，是提高教师教育教学能力的有效手段，更是学校不断革新、积淀成果的重要工作。2023年10月22日，四川省新津中学在D212召开了2023年度省级课题工作会。

本次课题指导论证的专家有成都师范学院教育与心理学院院长、教授唐安奎，成都师范学院校地合作处处长、教授卢雄，成都师范学院副教授万涛，四川省基础教育研究中心办公室主任、博士李继，四川省特级教师、正高级教师王友强。新津区教育局党组成员、四川省新津中学党委书记张崇洪，四川省新津中学校长叶丰平，副校长杨学忠，教科室主任陈晓铃，副主任王贞鹏以及课题组全体成员参加了本次会议。会议由四川省新津中学副校长杨学忠主持。

校长致辞

叶丰平校长对专家组莅临学校进行开题指导与结题鉴定表示热烈欢迎与衷心感谢。他向专家组介绍了学校在“双新”背景下“科研兴校”的工作思路、举措与取得的初步成效，并希望课题组成员在专家指导下系统梳理研究成果、厘清研究方向，取得研究实效，助力学校高质量发展。

宣读立项

成都师范学院教育与心理学院院长唐安奎教授充分肯定了新津中学教师队伍的科研能力，对学校2023年度省级课题的成功立项表示祝贺。唐院长宣读了课题立项通知书，希望课题组认真开展研究工作，确保取得预期研究成果。

开题阐述  研精覃思

随后，四川中小学教师专业发展研究中心2023年度课题《基于教学学术共同体的高中教师学习力提升路径研究》和四川劳动教育研究中心2023年度课题《五育并举背景下多学科融合的劳动实践课程建设研究——以四川省新津中学为例》负责人陈晓铃、汪顺兴分别作开题报告，分别从课题研究的背景与意义、研究目标、研究内容、具体计划以及采用的方法和措施、预期研究成果等方面进行陈述。

专家引领  指路明方

专家们听取汇报后，分别对两个课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。其中，唐安奎教授高度肯定了两个课题前期研究取得的成绩，认为学校以科研为抓手，科研兴校的做法值得称道，也必将达到“科研兴校”。对下一步的研究工作，他建议：一是要重视文本撰写的“严谨性”，明确文本要求进一步梳理文本逻辑，突出重点；二是要关注核心概念的“层次性”，从课题研究对象出发，进一步厘清概念的一般性与特殊性，全面精准界定课题核心概念；三是要论证课题方向的“可行性”，两个课题均要进一步聚焦核心问题，提炼可操作有实效的课题成果。

结题评议  同意结题

专家组在听取课题组结题汇报后，对成都市新津区教育局承担的四川省基础教育研究中心2022年度课题《县域初中生学习力培养研究》作结题评议。

总结激励  展望未来

最后，新津区教育局党组成员、四川省新津中学党委书记张崇洪对专家们立足实践，既有理论价值又有现实意义的指导表示感谢，提醒课题组所有成员课题研究的底层逻辑应是服务于教师个人能力的提升与课堂教学水平与效益的提高，要将课题研究落到实处。希望专家们能持续指导各课题组实践研究，助推教育科研成为学校高质量发展的“引擎”。希望老师们通过课题研究，助推学校高质量发展，为“优教新津”贡献力量。（张红 通讯员 唐婷）