玉林中学：主体德育赋能，润心提质增效

为践行“立德树人”的教育宗旨，不断完善富有玉林特色的“主体德育”理念，提高学校的德育管理水平，加强德育团队凝聚力，提升玉林教育的温度和效度。

8月27日下午，玉林中学全体教师因育人理想汇聚一堂，参加成都市玉林中学第七届双主论坛之主体德育论坛，携手共探漫漫前路。本次论坛由德育处邓俊主任主持。

深耕德育精求索 校本实践创新路

第一项议程，德育处邓俊主任做“主体德育”专题讲座，以《玉林中学“主体德育”校本实践之路》为题，对学校的“主体德育”进行理念阐释和实践总结。

第二项议程，由玉林中学三位优秀班主任代表进行主体德育案例分享。

实践悟德尽职守 书香校园自成蹊

温仕兰老师以《主体德育引领下的书香校园班本策略及实践》为题，结合学校德育理念，探索主体德育视域下“书香班级”建设。

家校赋德促成长 心育协同育美好

李志辉老师以《主体德育引领下的班本特色家校、心育协同育人实践》为题，分享本班育人经验。他结合德育工作经历主要从新时代背景下的家校共育、班级家校共育问题、提高家校共育效果新途径、家校协同推进学生心理健康等四个方面分享家校共育成果。

五育融合强引领 劳动教育创品质

吕茜老师以《主体德育引领下的劳动融通策略及实践》为题，分享劳动育人成果。她指出，在五育融合的大背景下，玉林中学在经过大量研究和实践的基础上确立了通过建构以塑造主体人格为目标的劳动育人模式，来唤醒学生的“主动劳动”“主体劳动”意识的总构思，进一步确立了“三成”—“五育”—“十能”的培养模式。

三位优秀班主任的分享有思想、有文化、有理论品质；其班级实践丰富多彩，有故事、有深度、有高度，体现了师者的德育教育情怀和智慧，也给大家提供了一些借鉴的思路和方法。（江蕾 通讯员 温仕兰 侯晓）