成都市西北中学实验学校：课题研究助成长 专家引领促提升

为进一步提升学校的教育科研水平，树立和强化课题研究意识，促进教育教学质量的提升，2023年4月4日下午，成都市西北中学实验学校(成都市第43中学)在阶梯教室举行了成都市蒋波名师工作室、成都市张明星历史教育工作室2023年课题申报研修活动暨校级课题开题活动。莅临现场的专家有成都市武侯区教育学会副秘书长、四川省特级教师、四川省正高级教师蒋波老师和成都市武侯区教育科学发展院王方全老师。

义务教育新课标出台以来，西北中学实验学校老师积极投入新课标和核心素养的落地实施研究，以省级课题《城区初中学校开展智慧学本课堂建设的实践研究》为引领，聚焦课堂教学改革，促进师生发展。本次申报的6个课题也属于省级课题的子课题。

唐小丽老师做《初中语文大单元教学设计选题研究》课题汇报

黎维杰老师阐述课题《“双新”背景下初中历史课堂大单元教学的实践研究》相关情况 

罗友洪老师做《“双减”背景下初中阶段家庭教育中学生逆反原因分析及对策研究》课题汇报 

张艳老师做《基于成都本土文化的初中语文主题教学研究》课题研究汇报 

付蓉老师做《初中物理基于提升学生核心素养的作业梯度设计与评价研究》课题研究汇报 

唐博老师做《以实践育人促进学生良好责任意识生成的实践探究》课题研究汇报 

王方全老师对此次汇报的课题做了点评。王老师强调老师们在申报课题之前一定要关注课题的“四个性、一个目的、一个概念、三个关注”。老师们研究的课题要具有创新性、价值性、科学性、可操作性。一定是要解决教学实践中的问题，研究的内容、视角、方法和工具要有一定的创新。课题申报的文本表述要规范、有逻辑，解决实际教学问题所用的措施、方法等要针对课题研究的主要问题，具有可操作性，最后形成本课题研究的成效。

蒋波老师说到，在科研的道路上老师们正在经历从门外走向门内，从门内走向专家的过程。蒋老师鼓励老师们多从教学实际出发，发现问题、研究问题、解决问题，促进自身的专业能力和科研能力的成长。蒋老师说教师的成长有两种：一是经验成长，二是科研成长。老师们要基于自己感受最为深刻的、最需迫切解决的问题进行研究，并在研究的过程中寻找到最优化的、系统性的解决问题的方案形成成果，这也就是老师们历练的过程。最后，蒋老师肯定了西北中学实验学校老师对科研的热情和认真的态度。

张明星校长最后做总结发言，他谈了三个关键词，一是祝贺，祝贺本次开题的6个课题组，尽管研究方案还存在一些问题，但至少表明各位老师在用研究的视角对待日常教学工作，这是新课标实施后的必然要求，也是推进优质学科建设的必备要素。二是感谢，感谢两位专家一直以来对学校的关心和支持，对学校校级课题进行指导。三是希望，希望全体老师踏踏实实做研究，一心一意谋发展，切实提升课堂教学质量，推动学校整体工作再上新台阶。（陈海燕 通讯员 胡婧 游丽）