绿色教育理念下教学研究型学校的办学构想与实践——四川省教育科学研究院附属实验中学的高品质学校建设

发布时间：2023-03-21来源：四川省教育科学研究院附属实验中学作者：网站编辑浏览量：7071

四川省教育科学研究院附属实验中学创办于2021年，学校秉持“做绿色教育，办阳光学校”的办学理念，以四川省“两示范、两基地”实验学校为办学目标，以“求真向善守正创新”为校训，致力于办成国内一流、中西部领先的国际化、创新型、示范性公立中学。

学校根植于四川省教育科学研究院厚重的学术研究底蕴，生长于成都高新区教育改革发展的时代浪潮，以推动教育优质均衡发展为己任，以培养“中国胸怀、世界视野、生命精彩、灵魂有趣”的学生为育人愿景，坚持“敬业乐群、博学笃行、关怀世界、修己达人”的教师共同体文化，致力于实现“把教育办成我们想要的模样，让每天都有载入历史的份量”的教育追求。

文化引领成为教育界中的“这一个”

省教科院附中秉持“做绿色教育，办阳光学校”的核心理念，以“求真向善守正创新”为校训。

【形成学校文化体系】

绿色教育

“绿色教育”既包括教育理念的“绿”，也包括教育思维和教育价值取向的“绿”。包含人文理念、科学理念、和谐理念和可持续发展理念，它遵循教育发展的规律以及学生成长成才的规律，追求生态、生命、生活、生长的现代化教育理念。

阳光学校

以生命哲学为思想基础，以真善美办学理念为价值核心，以促进学校特色优质发展、提升师生生命质量为目的，建设以“具备求真向善尚美的阳光精神、拥有创造生命奇迹的阳光力量、生发大爱和谐的阳光气象”为特征的学校。

管理活动阳光化：校务公开和民主决策

教学活动阳光化：多元教学和因材施教

学生活动阳光化：学生身心健康和合作互助

课堂上的教师模样

课堂中的学生样态

课后的学生项目式学习

校训：求真向善守正创新

学生发展目标：中国胸怀，世界视野 ;生命精彩，灵魂有趣。

教师培养目标：敬业乐群，博学笃行；关怀世界，修己达人。

【在各领域内化学校文化】

组织管理：扁平化、充分民主化

评价制度：重团队、重长效、重研究、重奉献……

课程价值取向：一是从知识导向到素养导向;二是从重智育到五育并举、全面发展;三是从“做题”到“做事”的社会化、生活化取向;四是回归学科本质，树立中华文化自豪感和自信心。

【学校文化的外在表现】

创设文化标识

校旗设计作品

学生自主设计校旗

体现学生立场：

学生设计的艺体季吉祥物与会徽

【整体生成学校文化样态】

文化是价值观和精神追求沉淀在言行上的比较稳定的表达：“我们都这样”：

微笑，赞美，让每一个人被看见，被肯定;

创新，创造，努力办我们想要的绿色教育;

向上，向善，精神丰盈成为更美好的自己!

课程优质成为学校给学生最好的“作品”

优质的课程是一个学校贡献给学生和社会最好的产品。附中在“做绿色教育，办阳光学校”这一核心理念的引领下，积极构建体现“求真向善守正创新”文化追求的学校课程体系，实现以课程育人、课程立校的课程价值。

【课程建设】

课程规划图

【课程实施】

对国家课程“二次开发”的主要策略：

1.细化学业质量标准

2.国家课程内容的调整

对现有的教材进行教学化处理：以大概念作为内容核心构建活动单元

对现有教材进行补充和完善

利用现有教材重组单元

领会教材编制意图创构新单元

3.有深度的课程实施

4.多元且走向个性化的课程评价

学生述评

有“温度”的作业述评

绿色课堂成为学生主动发展的“生命场”

附中的绿色课堂是从“知识传递”走向“核心素养培养”，从“做题”到“”做事，从重智育到五育并举，全面发展，从“科学育人”走向“生命价值的挖掘与提升”

【深度学习视域下中学绿色课堂的价值取向与实施路径研究】

深度学习视域下建构绿色课堂的实践课题立项

【绿色课堂的实践】

课堂策略:“问题驱动-学习促进-反馈评估”

课前——以单元为单位的前置学习：关注前理解。

课中——深度教学视域下的自导式课堂：抓住触发点、困难处、关节点设置任务(问题)，带领学生自己走向学习深处。

灵动的课堂

课后——单元视域下的作业设计与实施：体现相关性、科学性、层次性、选择性与趣味性。

绿色作业成果集

阳光教师成为学生生命中的“贵人”

【附中教师的发展定位】

教学研究型教师

三业发展：专业、职业、学业

三体构建：

教师专业共同体构建

教师生活共同体构建

教师生命共同体构建

【附中教师的培育机制】

【教师发展的学校作为】

学校助力教师专业成长的五个策略

【教师风采】

学校秉持“教师成就学校”的理念，通过人才引进等策略，组建了一支富有活力的教师梯队，形成学习、成长、育人共同体。学校教师大多是来自于各省市名校的骨干教师、名优教师，毕业于六大部属师范大学等多所国内外著名高校的优秀大学生，他们以“敬业乐群，博学笃行，关怀世界，修己达人”为追求，贯彻学生立场，将爱与尊重作为润泽每一个生命精彩成长的基石。以真挚的教育情怀、厚实的专业功底、开阔的精神视野、大胆的改革魄力，用心助力每一位学子发掘自身潜能，成为最好的自己。