七中育才学校：深研育人方式变革，共谋深度学习新篇

七中育才教育集团第26届教育研讨会于12月9日开幕，以线上线下相结合，集中分散相结合的方式，陆续开展了“跨学科课程观摩及研讨”“学科拓展课程博览”“五育论坛”“专家讲座”等系列活动。从12月12日开始，为期半个月的“学科基础课程观摩及研讨”相继展开，16个学科，23位教师，16位学科专家，共同呈现出一场以“课堂改革”撬动育人方式变革的教育盛宴。

语文学科

汇源校区李也老师《审思明辨 畅写文心——合理运用材料论证观点》

华兴分校唐和一老师《心事浩茫连广宇 寒凝大地发春华——从朝花夕拾中看鲁迅的几次出走》

四川省教育科学研究院何立新老师对两堂课进行点评与指导，他认为两堂课都聚焦问题解决，以任务驱动学生进行思辨探究，彰显了课堂中学生的主体地位，展现了新课标背景下对课堂转型的持续探索和有效尝试。

数学学科

水井坊校区汤薇老师《“角”的世界》

七中育才金堂分校张晓春老师《数学超能力——轴对称现象》

成都市教科院副院长、成都市数学教研员黄祥勇老师对两节课的整体设计理念、教学环节的搭建、课堂呈现的效果给予了高度评价。黄老师说到，两节课都基于“三会”立意，大单元整合教学体现充分，有“创新”和“创意”，能活用教材，新课标的核心素养体现突出。黄老师还谈到新课标要从根本上解决的问题、深化课堂教学变革的四个转变等问题，站位高远，大家受益匪浅。

英语学科

银杏校区龙玉梦老师《Unit 6 Section B 2a-2c Sports Star Eats Well》

棠湖中学邱雅婷老师《Unit 8 Section B 2a-2d Thanksgiving in North America》

成都市教研员薛蕾蕾老师对两堂课给予了高度的评价。薛老师分别从语篇研读、学习活动、作业设计三个方面对两堂课例进行了点评。薛老师指出，随着义务教育阶段新课标的颁布，老师们需要积极思考和探索如何深入理解课标精神，如何在课堂中实施和践行，如何把新课标理念转化为具体的课堂教学活动，以及如何通过课例去诠释课标。

物理学科

汇源校区王仕玉老师《焦耳定律的应用与实践》

成都市教育科学院物理教研员郑其武老师指出，该课聚焦解决与教材和学生生活实际紧密联系的“真问题”，秉承“做中学、用中学”的课程理念，是七中育才物理学科在“新课标跨学科实践如何在课堂落实”上做出的一步新探索。

化学学科

汇源校区胡霞老师《铁生锈的妙用》

成都市化学教研员唐海鹰老师从课题名称“妙”字上总结归纳了本节课的四妙：脚手架妙、认知冲突妙、多维度认识妙、动手实践妙，并鼓励老师们继续深研细琢、笃行不怠，让新课标的理念在日常教学中“落地生根”。

历史学科

汇源校区黄雪梅老师《沟通中外文明的丝绸之路》

该课得到了成都市教育科学研究院历史教研员赖蓉辉老师的充分肯定：黄老师通过整合博物馆资源、文献资源，利用多种教学手段搭建思维平台，让学生在学科实践中深度参与、深度思考，实现了智育与美育、德育素养的提升。

生物学科

银杏校区韩秋霞老师《走进多样贝林，体验进化之旅》

成都市教研员郑达钊老师对本堂课给予了高度的评价。郑老师分别从新课标确立的生物学科核心素养和大概念角度进行了点评。郑老师指出，本堂课的情景和活动设计都指向学生生命观念和科学思维的达成，给予了学生极大的思维发散空间和动手操作空间。

地理学科

水井坊校区王茂林老师《对话天府民居 探寻地理密码》

成都市教育科学研究院杨远双老师在线上对本课进行了点评，杨老师认为：本课充分体现了新课程标准的育人要求，整合了《可爱的四川》《成都地理》《中国的自然环境》等内容，以丰富的素材、深度的互动和充分的学科实践，很好地促进了学生“人地协调”核心素养的发展。

美术学科

水井坊校区胡倩老师《劳动课程掠影——节奏性效果剪辑》

成都市教育科学研究院辜敏老师对本堂课给予了充分的肯定，并对美术学科的深度学习提出了高屋建瓴的意见与建议。

音乐学科

汇源校区王尧老师《铃儿响叮当的变迁》

锦江区音乐教研员张志超老师点评到：“教学过程完成精细，思路清晰。老师认真研读教材，设定了明确具体的教学目标，采用了多种教学手段，创设氛围，让学生充分聆听音乐并进行大胆表述。课堂气氛活跃，发挥了学生的主体性。最后的作业设计强化了课堂教学，将课堂向外延伸……”

体育学科

汇源校区董佳鑫老师《足球基本战术——踢墙式二过一》

银杏校区尹翔老师《个人进攻战术——运球突破》

成都市教育科学研究院体育教研员罗亚和老师对本次两位老师的献课给予了高度评价与赞扬。罗老师说到：“两位老师的课真正做到了让学生成为课堂的主体，让学生在体育课堂当中有所学、有所练，而不是被动的参与。”锦江区教育科学研究院体育教研员杨伟老师同样给予了高度评价，并鼓励所有年轻教师向两位献课老师学习，不断精进自身教育教学能力。

信息技术学科

水井坊校区赵杰老师《通信：设计一份社团通知方案——利用“分包+路由”迭代方案》

四川省教研员张馨月老师结合赵杰老师的课，就新课标下的学科实践、“教-学-评”一体化、项目学习、教学伦理等做了微型讲座，高度肯定了水井坊信息科技教研组对新课标的积极探索与实践，鼓励水井坊信息科技团队继续开展前沿教学研究与实践。

心理学科

水井坊校区蒲思宇老师《人生遥控器》

成都市教育科学研究院党委委员、成都市德育与心理研究中心主任曹璇老师在课例点评中说到：本节课选题宏大，具有挑战性，落点实在，层次清晰，活动设计紧扣教学目标，有创意、有深度，学生参与度、投入度很高，是一节触及学生心灵、对学生成长具有指引意义的好课。同时，曹老师从课例出发，深入的剖析了“五育并举”和“心育”的关系，提出“五育并举，心育为基”的理念，为学校心理健康教育的融合发展指明了方向。

劳动教育和班会

水井坊校区李潇玮、张雅淇老师《金针玉尺裁剪处，密密缝作寸心间》

参与劳动课评课的嘉宾是来自成都师范学院的副教授徐猛，他指出在学生熟练的工具使用中，有序的现场操作中，能切实的看到学校扎实系统地开展劳动教育所取得的成效。按照课程标准的要求，以具体项目为依托，开展缝纫、雕版、木工，均反馈出常态化、真实性、实施过程当中的高质量和高水平。

水井坊校区张洁老师《我为周末绘“五彩”》

参与班会课评课的嘉宾是来自成都高新区菁蓉小学的副校长陈琼，她带领大家重温了主题班会的设计、教案的书写、课堂把控的技巧，并认可此次展示的课例是一节有深度、有广度、有温度、有亮度的班会课。

高质量的课堂才能赋予教育更鲜活的生命力，这也是一代代七中育才人矢志不渝的追求。（江蕾 通讯员 周玲）