凝单元整合智慧，七中育才水井坊校区教师创教学探索新章

为进一步推进单元整体教学实践，近日，成都七中育才学校水井坊校区语文教研组在智慧教室开展了基于单元整合思想的教学研讨活动。本次活动分为课堂展示、汇报解读、评课交流、专题讲座四个环节。

展课堂新风 绽师生芳华

围绕着七年级上册第四单元——“人生之舟”单元主题，刘志军老师代表七年级备课组展示了题为“磨刀不误砍柴工”的第四单元前置学习。刘老师创设“基础探究”“应知探究”“预知铺垫”三个学习任务，以任务为导向引导学生关注教材整体阅读，帮助学生初步建立单元文本整合理念，帮助学生在自主学习、交流展示中锻炼语言、提升思维，为接下来的单篇学习打下了扎实的基础。

接下来，黄雅玲老师代表八年级备课组，为大家展示了基于八年级上册第五单元整体教学的综合实践课。黄老师以《清明上河图》导入新课，引导学生迅速进入课堂情境。随后，黄老师通过一系列的活动，引导学生在层层深入的活动链中学习、探究、思考、成长，开拓学生语文视野，丰富学生精神世界。

凝集体之智 创整合之新

两节展示课后，两个年级的语文备课组分别就单元整合教学设计作了精彩汇报。李琳懿老师为在座的老师们详细介绍了七年级语文备课组在单元整体教学视域下的前置性学习的思考，包括单元整合前置学习的意义、特点、类型、目标等。随后，袁旎老师和李玮老师代表八年级语文备课组分享了她们关于八年级上册第五单元整体教学设计的思考，包括深度解读教材、准确把握学情、设计单元教学目标、设计课时目标、每课的逻辑关联等等，完整地展现了本单元的整合设计流程。“独行快，众行远”，教师的专业化发展，离不开集体研讨和交流。两个年级语文备课组充分发挥集体优势，彰显团队力量，让思维在碰撞中迸射火花，让课堂在创新中焕发活力。

评精彩课堂 促交流思考

备课组汇报结束后，青年教师们进行了精彩的评课活动。老师们对本次研讨会单元整合教学实践中所展现的创新性和探索性表示认可和赞扬，针对课堂效率，围绕教学设计、学生活动、课堂形式、渗透学科核心素养发展等方面进行了评课。大家你一言，我一语，研讨会热度高、氛围浓、互动频、收获多，与会老师纷纷表示，此次教学研讨会让思想充了电，为工作加了油，为七中育才未来开展更高效的教学课堂奠定了坚实的基础。

明设计思路 话“整合”未来

最后，语文教研组组长邹雯雯老师作了基于单元整合理念的专题讲座。邹老师从整合的意义、整合的方法、整合的目标等角度入手，详尽细致地向老师们阐释了单元整合的内涵和外延，建议老师们要深入研读文本、做好学习学情分析，融合集体智慧，确定单元整合目标，在一次次的集体备课和磨课中不断优化教学路径、任务设计与情境设置。期望备课组的老师们在一次次探讨与实践中，逐渐明晰单元整合教学授课方向。邹老师的解读让老师们对单元整合教学有了更为具体和清晰的认识，为参与培训的语文教师指明了方向和道路，激励老师们向语文更深处溯之，共同探寻更加美丽的教学风景。

理念决定教育的深度，研讨拓展教育的广度。单元整合教学对语文老师提出了新的挑战，本次学科活动让学校老师们看到了单元整合教学实践的可操作性，对教学目标设计和情境活动设计都有了更直观的认识。相信在今后的教学实践中，老师们必定会努力引导学生，在真实的生活情境中不断开展整合的教学实践，打造更加优质高效的教学课堂，让核心素养在深耕的泥土里，开出绚烂之花，结出丰硕之果。（江蕾 通讯员 修子雯 连雪吟）