三岔湖初中开展2022年秋季新教师培训活动

为扎实推进学校入驻新校区后的人才储备工作，促进教师专业化成长，让新聘教师更好更快适应教育教学岗位。近日，成都东部新区三岔湖初级中学(以下简称：三岔湖初中)对近三年新聘用教师开展了为期五天的新教师培训。最后一天(8月20日)，三岔湖初中选派了郑海英、袁凯琴、徐颖、余梅杰四位优秀教师代表为大家做专题主讲。

上午8点，三岔湖初中成都市优秀班主任获得者之一的郑海英老师，以“以学生为本的班级管理”为主题，从教师自身、班主任工作和学生个体三个方面分享班级管理经验。郑老师强调要用爱心赢得学生，包括对优等生的培育，对中等生的促进，对特殊生给予特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。郑老师摆事实、讲道理，让新教师在未来的学科教学和班级管理中要懂得尊重学生，积极引导，培养学生的自我管理能力，理解了“班级管理是以人为本的管理，班级应永远把学生的利益放在第一位”的班级管理理念。

上午10点，三岔湖初中班主任组冉冉而生的新星代表袁凯琴老师分享了她的班级管理办法。袁老师重点讲述了小组建设、运作构建--班委培养、常规构建--监督管理、今后班主任工作展望四个内容。强调教师应该培养学生竞争意识，多观察和学习老教师的带班经验，提出初中三个学段的班主任工作重心略有不同，总结出让每个学生成为班级主人翁的经验，引导新教师尽快掌握班级管理的方法。

下午14点，三岔湖初中数学组新生徐颖老师从科任教师的角度谈学科教学经验。徐老师重点阐述了如何配合班主任工作。班主任是科任教师与班级沟通的桥梁，科任教师应和班主任积极沟通，主动了解、关注学生的身心状态，学会赏识学生，包容学生，多鼓励多赞扬，协助班主任共同促进学生的身心健康和学习的成长。

下午16点，三岔湖初中语文组后生余梅杰老师为新教师阐述了她的教学理念--“求真”，在“人--真”上，从学生和教师的角度去分析如何理解“全人”的概念，去培养学生的学习能力，养成反思课堂优缺点的好习惯。在“情--真”上，主张爱就是教育的观点，关注学生的情感体验，适时表达自己对学生的感情，让新教师深入领会到没有爱就没有教育。

“他山之石，可以攻玉”，“青出于蓝而胜于蓝”。今天四位老师的专题培训对当下的教育热点进行了深入浅出的分析，引发了新教师们的共鸣和思考，为此次培训活动画上了圆满的句号。新教师们对学科教师和班主任这两个角色有了更深刻的认识，从思维方法和心理情绪上有了更多的处理技巧，相信通过这次培训，三岔湖初中近50名新教师们能够更加自如地开展工作，做到“敬畏教育事业、静思教学之法、竞育时代新人”，更积极地进行教学教研，做到“科研兴校”!（李林 通讯员 何萍 华玉）