聚焦课题研究，引领教师成长 三岔湖初中开展新教师课题培训

为了稳步推进学校科研工作，促进教师专业化成长，让新教师快速融入校园教育教学，近日，成都东部新区三岔湖初级中学(以下简称：三岔湖初中)对近三年新聘用教师开展为期五天的新教师培训。第四日(8月19日)，三岔湖初中教科室李晓春主任做教育科研专题主讲，全体新教师参加了本次课题培训活动。

全体新教师校园大清洁

上午7点半，三岔湖初中全体新教师齐动员，开展了校园大清洁活动，新教师们发扬“不怕苦、不怕累、不怕热”的精神，团结劳作，挥汗如雨，新学校日新月异，整洁优美，改变了模样。

校园清扫一角

酷暑烈日，丝毫抵挡不住新教师们的学习热情。下午14点，李晓春主任以“教育科研课题研究”为主题，重点介绍了学校课程改革的个性化发展、选择性和发展性的课程顶层设计、三岔湖初级中学“星湖”课程体系、教育科研课题研究相关制度、课题研究的相关流程和具体的实践操作方法。李晓春主任强调，课题研究着重新与热，课题选择紧跟教育前沿和教育政策步伐。李晓春主任以实际问题为导向，以解决问题为目的，用科学、严谨的态度细致讲解了研究题目的选择、研究综述的撰写、参考文献的标注等。这让新教师更加充分了解到教育科研课题发展的时代性，领会了三岔湖初中的校园文化体系，感受到学校“德行至善、学识卓然”的教师发展目标，更好地发扬三岔湖初中“敬畏教育事业、静修教学之道、竞育时代新人”校园教风，为新老师们教育教学发展和教育科研课题研究打下了坚实基础。

李晓春教育科研专题讲座

教科室主任李晓春主讲

课题培训“质疑”、“解疑”

聚焦课题研究，引领教师成长。三岔湖初中本次教育科研专题培训更具有课题的针对性、时效性、操作性，各位新老师在收获了科研课题理论知识的同时，立志在教科室的带领下，把精力投身到学校教育科研课题的研究上，使具有三岔湖初中特色的“星湖”课程体系早日与大家见面。这样浓厚的学习之风，研究之风，定会促进三岔湖初中全体教师不断成长，使学校教育教学迈向新高！（李林 通讯员 吴芮 徐婷）