体教融合 成都冠城实验学校召开以“体”育人专题研讨会

5月27日上午，成都冠城实验学校召开以“体”育人专题研讨会，四川师范大学体育课程教学论教研室主任张晓林教授，学校行政团队及中小学全体体育教师参加了会议，会议由课程教学中心主任陈望主持。会议主要就“新课标下体育特色校本课程建设”“中考新体考背景下的小初贯通教育”“选课走班下的体育模块化教学”三个主题内容进行研讨。

小学部艺体教研组组长刘邦键老师以《以体育人 启智润心》为题，介绍了小学部体育校本课程体系由国家体育基础课程和“1+X”模式的特色课程组成，还展示了校运动代表队的建设培养和获得的成果荣誉。

小学部体育教师毕佳老师以《做最懂你的教育》为题，从成立专业队的原因、专业队的现状、未来发展目标及各校队参加比赛成绩四方面，汇报了小学部体育专业队的建设。

初中部付尚根、曾雄老师结合新体考项目与评分政策交流新体考下小学初中体育教育贯通的思考，提出可以尝试新体考项目的小、初体育课教学，教师相关技能培训，以及体育特长生的培养与输送的贯通等。

高中部马蕊、刘雨佳老师就选课走班下的高中体育与健康模块教学进行了阶段性总结，从认知和操作两个层面汇报整体安排和具体措施。

四川师范大学体育课程教学论教研室主任张晓林教授对几位老师的发言进行了点评并指出三个学部一体化的教研制度是K12学校的根本制度保障和优势，教学内容设置要一体化设计，直观地呈现校本特色。张教授还鼓励老师们建立正确的体育价值观，多看书、多交流，加强课题研究促进教学发展、自身发展，提高教学质量。

最后，程学琴副校长对本次专题研讨会进行总结。她提出领会和践行以“体”育人，老师们既要抓住机遇，也要勇于挑战，各学部加强课题研究，每学期保障至少三次贯通教研活动，落实五向生长课堂，对教学方式、措施、评价等进行深入研究。

体教融合是体育和教育在价值、功能和目的上的充分融合，努力实现以文化人、以体育人，让学生能够身心健康地向阳生长。（黄小林 通讯员 李娟 涂佳雯）