专家到校，为中和中学“主题实践”潜能教育课程问诊把脉

2022年1月6日下午，四川师范大学教育科学学院院长、博士生导师李松林教授莅临成都市中和中学，指导学校的“主题实践”潜能教育课程。会议由高中部教科室主任叶见林主持，成都市中和中学副校长左强、吴乐军、谭秀峰，校长助理罗超、李芳，创客中心主任宋明全，高中部教科室主任叶见林，初中部教科室主任庞明华和各学科主任、教研组长参加了本次会议。

首先，李松林教授听取了学校叶见林主任和刘小韵老师对地理学科和生物学科课程建设思路及进度的介绍。他对课程建设中的特色环节给予了较高评价，认为这些课程将对学生的思维发展和能力提升起到至关重要的引导作用，将推动学科更高效、更有深度的发展。

同时，李松林教授也针对主题实践活动课程设计中出现的问题提出了建议，他指出：目前主题实践活动课程设计应该符合学生解决问题的思考过程和思维顺序，应着重体现核心知识，培养核心素养，在课程设计中突出主题并与实践相结合。

最后，左强副校长对本次课程建设推进会做出总结。课程建设是新高考改革的迫切需要，也是四川省一级示范高中动态监测的重要考察内容，所以不仅要做好主题实践课程的学科化组内培训，明确课程开设路径，着力解决课程开设过程中的重点、难点问题，更要围绕学校课程建设的顶层架构逐步优化，不断积累经验，培育精品课程。同时，教师是学校课程实施的最重要课程资源，通过对教师的培训和引领，让课程建设的理念深入每位教师心中，进一步提升教师课程实施力。

诚如费孝通先生所言：“文化自觉是一个艰巨的过程。”让课程意识从“睡眠状态”“迷失状态”到“自觉状态”，当然也是一个艰巨的过程。面对丰富的实践，面对专业的挑战，这个过程不是一个简单的流程，它需要所有中和人在学校整体课程规划与实施中不断反思与提升，才能走向课程自觉的美好境界。（陈海燕 通讯员 牟少星 程世娇）