树德协进中学：案例研究促发展 评价改革育人才

为贯彻落实中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》和教育部等6部门印发的《义务教育质量评价指南》(教基〔2021〕3 号)精神，进一步推进全市教育评价改革，提升区域、学校、教师对教育质量综合评价结果的应用能力，推广先进经验，破解教育评价支持服务教育教学改革的难题，成都市政府教育督导委员会办公室、成都市教科院联合开展中小学教育质量综合评价结果运用优秀案例评选活动。

成都市树德协进中学严格按照要求，认真组织教师撰写案例，积极参与评选。经过来自青羊区各相关学科领域的专家对申报案例的实际研究水平、应用水平进行评定，该校郑勇老师的《廖宇翔现象的训练哲学思考》获得一等奖；陈凤乾老师的《如何充分发挥一张试卷的作用》、聂娟老师的《讲评课教学中促进高三学生数学概念深度学习的教学实践》获得二等奖；包婷婷老师的《PISA 2018试测阅读样题的启示》获得三等奖。

老师们结合中小学教育质量综合评价结果和工作实践、办学实绩开展行动研究，突出问题导向和结果改进，既促进了自身专业发展，又推动了学校教育教学科研成果的推广，深化“五育”并举，更好地培养全面发展的创新人才。（赖波）