蜀城中学：加强课程建设 提升核心素养 促进教师成长

岁末跫音渐进，时序华章更新。2022年元旦的钟声即将敲响，在这辞旧迎新的交汇点，12月31日下午，以“加强课程建设，提升核心素养，促进教师成长”为主旨的崇州市蜀城中学第十七届学术年会圆满落幕，全校近300名教职工参加了此次会议，这也标志着崇州市蜀城中学第十七届学术年会隆重闭幕。

本届学术年会从2021年11月中旬开始，一直持续到12月31日，学术年会期间举办了一系列活动，共分五大模块：教育教学论文评选、课程建设成果展示一(艺体特色展示、社团成果展示、书法绘画作品展、元旦文艺汇演)、课程建设成果展示二(新教师合格课展示)、专家专题报告、学术年会总结会。

在12月31日下午举行的学术年会总结交流会上，副校长袁术珍首先宣读了本届学术年会论文评选活动获奖教师名单，学校领导为获奖教师颁奖。接着进行的是教师学术交流。靳美丽老师介绍了学校刚申报成功的课题《国家级优秀教学成果“本土化”落地策略——以上海洋泾中学国家级优秀教学成果“事实和证据视野中的课堂教学诊断”为例》情况，于成丽、李佳鑫、梁琼、魏婷老师分别作了题为《“双减”时代，高中语文核心素养达成路径探寻》《教育信息化2.0背景下高中数学课堂教学策略探究》《新时代高中思想政治教师素养初探》《教育，就是多给生命一条路》的论文交流，这些交流涵盖了课题研究、学科教学、德育教育等多方面的有关内容，是老师们在教坛耕耘过程中思想的火花，思维的结晶，钻研的成果，它既是教师们专业成长的轨迹，也是研究型工作的记录，更是智慧型生活的见证。

会议邀请了四川师范大学副教授、成都市特级高级家庭教育指导师刘泽文为全校教师作了题为《提素养，促成长》的专题报告。刘副教授从教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康等方面阐述了教师应具有的基本素养。刘副教授特别强调，促进自身的成长必须要有教育情怀：要保持理想，要有思想；要有情怀，有胸怀；要专业好，人品好；要戒掉浮躁，戒掉骄傲。

会议最后，王朝晖校长做总结发言。王校长强调，教育是民生之基，国家大计。“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”，始终是教育的根本问题和永恒主题。把立德树人、“五育并举”作为教育的根本任务，“双减”政策的出台，对深化教育领域综合改革作出一系列战略部署。本学年，学校在“学生成才，教师成功，学校发展，社会认可”的办学目标的指导下，坚持“科研兴校、质量强校”，紧紧围绕“加强课程建设，提升核心素养，促进教师成长”这一主题，教育科研有计划、有步骤，扎扎实实地开展工作。希望老师们要做研究型教师，在工作中找到应有的得天下英才而育之的乐趣。要强化正确的人生观和强烈的事业心，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献；要不断更新教育观念，掌握现代教育理论、教学信息、教改经验和现代电化教学手段，具有较强的教育教学能力和创新意识，博采众长，善于发现问题、分析问题，进行实验研究，形成自己的特色；在教育实践中不断总结积累，及时撰写教学案例和教育随笔，读书育己，教书育人，写书育世，使自己平凡的生活多姿多彩。

一年一度的蜀城中学学术交流年会，营造学术科研氛围，展示了学校最新教育教学研究成果。教育科研促进了学校的发展，提升了学校的办学品位。2021年高考一次性上线440人，升学率达78.8%，高考质量连年攀升。学校被评为“2020-2021学年普通高中教育教学优秀学校”和“艺术体育办学特色突出学校”。(黄小林 通讯员 张代琪 沈杰)