在“小天地”里做“大文章”，人北中学“成长课堂”很精彩

坐落在成都市区北门万福桥头、白马寺街的人民北路中学，不到七亩的校园面积，绝对是最“袖珍”的初级中学。要在这小小校园内做“大文章”，必须走内涵发展道路。2007年以来，学校从“先学后教”到“导学案”，再到“成长课堂”，一步步走来，逐渐形成自己的办学特色。

人北中学的“成长课堂”，以“三有(有目标、有情境、有检测)三重(重自主、重体验、重思维)”为总要求，以“五步三查”为基本实施步骤，对“课前”“课中”“课后”师生一系列教与学活动都有明确要求。

通过“导学案”“小组合作”“翻转课堂”等方式，激发学生在课堂上的主体作用，关注学生成长，关注学生核心素养提升。

经过数年努力，围绕“聆听成长的声音，体验成长的快乐，储备成长的能量”办学理念，以“成长课堂”为核心，以“成长德育”为手段，形成了很好的办学效果：学生不断成长，教师走向成功，学校被誉为“市民信得过的学校”！

2015年，学校承担的中国教育学会规划课题《初中成长课堂实践研究》顺利结题，“成长课堂”成为学校教育教学的旗帜。

在“双减”“五项管理”背景下，学校必须用有效的手段，实现“轻负增质”的教育教学目标。因此，进一步深化学校“成长课堂”教学改革，提升品牌效益，是下一步要大力推进的工作！（江蕾）