棠湖中学实验学校“青子衿”校园心理团辅课程上新啦！

2021年9月中旬，棠湖中学实验学校2021年度秋冬季“青子衿”校园心理团辅课程如期进行。本期课程不仅增加了新的知识板块，还增加了立体化的视讯教学内容。为提升学生的参与度和体验性，设计了全新的心理拓展活动。心理老师团队汇集了校园最新的运动场地器材、多媒体教具和心理咨询用具等专业设备器材，为广大师生塑造了本季系统化、模块化的全新心理团辅课程。

时至今日，心理团辅课已经是学生们最为期待的课程之一。在新的心理团辅课程学习中，可以亲身体验心理现象的神奇、体验情绪情感和认知维度变化带来的身心感受，感知自我内心的成长历程，探索自我内在环境与外在世界的联系和交互作用，学会贴近现实生活的人际沟通方式与方法，激活自己的信念，调动意志力解决问题、克服困难与失败、挫折。

七年级的课程中，引入更多的心理现象解析，贴近学生的生活环境，以共情和情感反馈，走进学生的内心世界，解除孩子们源于潜意识的焦虑与恐惧，帮助他们快速适应中学阶段的人际圈子、环境变迁、知识结构和学习模式。

七年级现已完成了四节课程教学，学生们充分认识到心理学的魅力和学习心理学的必要性。能够探索自我，合理表述心理层面的需求，与心理老师建立良好的反馈机制，在安全的条件下开放自我，学会面对环境和人际的变化。认识到生活中常见的诸如恐惧、错觉等心理现象的发生机制、危害性及应对措施。

八年级的课程着重于学生的人格倾向塑造，在活动与授课过程中尽最大可能让学生真实地展现自我，在安全的环境氛围中使学生自行领悟并管理修缮正处于成长初期的人格模型。以心理课题的方式呈现学生在生活、学习中的困惑和困境，让学生切身感受问题解决这一巅峰体验的成就感，符合人生价值取向中不断获取成就感的心理阶段任务。八年级是人一生中的关键期，学生有着“现象级”的表现，处于心理发展阶段潜伏期到青春期的不可逆转变，稳定情绪、消除焦虑和抑郁状态，强化信念和意志力，增强自信心，面对困难和挫折的勇气都是本期课程的基本教学方向。

八年级现已完成了五节课程教学，学生们能在较高强度的学习压力中，保持良好的心态和良好的情绪管理，建立内化的压力循环机制，为高效地学习各科文化知识起到了良好辅佐作用。同时激活学生的信念价值体系、唤醒意志力系统是本期课程的重点，源于自我内心的渴望是最为强大的力量，将这份力量赋予每一个学生是所有心理老师的共同愿望。

中学阶段的心理团辅课，不仅要传授给学生心理学相关知识，更要建立学生面对心理困惑、心理问题时自主求助的机制，祝愿棠湖中学实验学校的所有学生在学习到科学文化知识的同时拥有身心健康的生活意识。（江蕾）