专家到校听课，指导晋原初中语文教学工作

课堂是教学的主阵地，学生是学习活动的主体，教师是教学活动的引导者。如何打造高效课堂，让学生会学，让教师会教，一直是所有教师不断探索的问题。为了进一步规范教育教学管理行为，全面提高教育教学质量，10月15日，成都市教育科学研究院在大邑县晋原初中开展了初中语文学科教学专项视导培训会。

成都市教科院中学所副所长黎炳晨，成华区中学语文教研员郑燕，武侯区初中语文教研员李攀崎，高新区语文教研员徐文娟，成都棕北中学正高级语文教师，成都市名师工作室领衔人胡血洄，成都市双流中学实验学校语文教研组长付兵，大邑县教育局副局长顾剑波，大邑县教育局教育科科长、中小学教研室主任杨波，大邑县教育局教育科副科长梁琼，大邑县晋原初级中学校长安俊蓉及大邑县各校初中语文教研组长、九年级语文备课组等语文骨干教师代表参加了会议。

观课听课

成都市教科院中学所副所长，初中室主任，初中语文教研员黎炳晨老师带领着市区5位中学语文教研员到校听课，共听取12节语文课。

专题汇报

晋原初中语文教研组胡彬老师做了主题为《用心用情用智慧，再思再行再提升》的专题汇报。胡老师汇报了晋原初中老师们在语文教学工作中采取的合理有效的举措：1.把好教研关。2.把好问题关。3.把好研究试题关。4.把好写作素材关。5.把好辅导关。6.把好学习关。7.把好讲评关。面对“双减”下的中考，胡老师代表学校教研组还有如下设想：1.提高教学设计的有效性。2.提高问题设计的有效性。3.提高阅读教学的有效性。4.提高作文教学的有效性。5.提高课后作业的有效性。

大邑县初中语文教研员付晋老师做了主题为《让语文教学“研”有方向》的主题汇报。付老师汇报了大邑县初中语文教学教研工作的一些分析和思考，以及针对问题与原因的分析而采取的一些措施：抓教学管理、抓教学研究、抓教研组建设、抓教师队伍建设。付老师也提到了在思考的过程中遇到了一些困惑与瓶颈，希望专家们能把脉诊断，开出良方，毫无保留地为大家指出问题，指点迷津。

点评指导

“教而不研则浅，言而不教则空。”专业引领，把脉课堂，在听课中反思、评课中成长。

专家们对观课、听课情况一一做了点评指导，对老师们的教学给予了充分的肯定，认为老师们对教材处理得当，教学设计形式新颖，学情把控精准，教学思路清晰。同时，专家们也对老师们的授课提出了宝贵的建议，希望语文老师们把目光聚焦到课堂，鼓励语文教师们在教育教学中把握生长点、找准联系点、挖掘探究点，有效落实核心素养，最终引领学生提升思维品质，提高语文素养，获得全面发展。

黎所长也向语文老师们提出了十条建议：1.教学内容的科学确定。2.教学环节的价值追问。3.课堂教学的线索设计。4.文本内容的整体感知。5.教学活动的恰当呈现。6.环节之间的逻辑关联。7.语言品味的细化落实。8.教师指导的基本定位。9.对学生回答的分析使用。10.拓展延伸的意义指向。

大邑县教育局副局长顾剑波代表大邑县教育局对视导组表示感谢，感谢指导专家们对大邑教育的关心，感谢市语文学科教研专家对大邑教研的指导。专家们的专业引领，为大邑语文教师综合素养提升指明了方向，对语文教师专业发展提出了中肯意见，相信此次视导定会有力助推大邑教育的发展。

本次视导工作，是对学校语文教育教学工作的全方位检阅与指导，它必将使学校教育教学工作不断向纵深推进，在专家们深入课堂、悉心指导和同行们思维的碰撞下，解决了教师们在教学中存在的很多疑惑，也让大家对以后的教学工作有了更明确的方向，将以此为契机抓课堂教学，提升教学质量，完善教学管理，扬帆起航，在教育教学上更上一层楼。

语文教育教学，是语文教师一生都要思考的问题。作为一名教师既要站在教育的高度让学生学语文，又要立足教学的视角让学生受教育；既要打造高效的课堂，又要培育优雅的灵魂。语文教师唯有不断地勤学、善思、笃行，才可以让自己的教学之路，一路行走一路如歌，一路奔跑一路收获。路漫漫其修远兮，吾辈将上下而求索。在“双减”政策之下，学校教师们会继续走在语文教育的探索之路上，既“减”又“提”，不放弃“以文化人”的梦想。（张红）