八校联盟 共议课改 新圈城学校“抱团”学习
发布时间：2016-07-15来源：四川教育新闻网 作者：孙林馨浏览量：3407
 四川教育新闻网7月13日讯（孙林馨）2016年7月10日至11日，由成华区教育局、大邑县教育局主办的“2016年暑期‘八校联盟’干部培训”在花水湾学校举行。来自成都市双庆中学万年校区、成都市双庆中学龙潭校区、大邑县花水湾学校、成都市石室初中东区、成都市第四十中学、新都旃檀中学、新都区金都中学、青海省西宁市大通第四中学8所学校组成的“八校联盟”在此就探索课堂改革、学校管理及教育教学中的现实问题进行研讨，深入交流各自学校的办学经验、促进教育均衡发展。
 一次因课改而聚的论坛 每场报告都具有案例性和样本性
7月10日上午8点，本次参加培训的8所学校的校级干部、中层干部来到在花水湾学校的会议室。“缘分使我们齐聚花水湾，2014年，我们的活动是三所学校参加，今年，我们参与培训的学校扩大了8所。花水湾学校越来越漂亮，师生精神面貌越来越好；在新都区教育局的规划下，原新都区金都中学杨再斌校长目前正在筹备一所新的学校——新都区旃檀中学••••••每所学校都有新的进步，新的发展。希望通过我们这两天时间的培训，让领导和老师们在教育教学上都有新的进步与成长。”活动一开始，双庆中学沈明德校长就欣喜的向大家介绍道。
在沈校长简短的介绍后，培训正式开始。“2008年，沈明德校长带着他的教师团队，一行人去到杜郎口中学学习，回校后，双庆中学开始在学校4个平行班推行课堂改革，进行零风险实验；2009年，课改在双庆中学全面铺开；2010年，学校向成都市教育局正式申请《“精引精练”高效课堂教学模式研究》课题；2014年，历时近五年，《“精引精练”高效课堂教学模式研究》课题课题正式结题•••••••课堂改革的探索之路，双庆中学越走越宽，步伐越来越坚定，课改，双庆一直在路上！”在双庆中学龙潭校区副校长彭晓琪所做的《“精引精练”课堂改革要点陈述》报告中，既阐释了学校“精引精练”高效课堂的基本理论，又介绍了其具体做法。
每场报告后，参加活动的学校相关负责领导都会就话题发表意见和建议。“我们这次培训中的每场报告，既富有办学过程中的经验，也有各种的案例，这对其他学校来说有着样本性的作用。”沈明德校长说道。
“这次活动的举办体现了参与的学校开放的意识，合作的精神，务实的作风，新颖的方式。”成都市教育局综合改革处处长戴晖在观看完有双庆中学万年小区心里学教师陈潇雯老师带来的一堂题为《情绪觉察与表达》的心理知识报告课后赞扬的说道。“在这样的活动中，无论是校长还是干部，身份都变成了一名学生，都是怀着一颗谦逊的心坐在台下学习。不仅共享、互通了教育经验，同时学习了新的教育理念”。
 一次以解决实际问题为目的的智慧碰撞
虽然在花水湾这样山美水美的地方，但是作为一所乡镇学校，想要留住学生却很难，近年来，花水湾学校在和双庆中学结对后，在两校的互动交流中，花水湾学校在干部队伍建设、教师队伍建设以及高效课堂建设等方面不断取得令人欣慰的成绩。“大家对花水湾学校的课堂模式化建设有什么意见和建议呢？”在听完花水湾学校副校长王静所做的《基于预学的精讲精炼课堂教学模式》的专题报告后，活动主持人双庆中学陈郅富书记向大家抛出了问题。
“我觉得非常感动，在课改过程中，哪怕是‘作业设计’这样细小的环节，学校的校级干部亲自参与。”双庆中学副校长许彬容首先说道。“在对初中课堂进行改革的同时，应将课改的思路也深入到小学的课堂中”成都四十中副校长郭学明随后发表了他的看法。“我想了解一下在课改过程中，学校在不同年级开展的课前预习怎样进行检查呢？”在青海大通中学校长蔡文统向王静校长提出问题后，王静副校长进一步解释道：“科任老师通过在课堂中的提问能检查，其次，在小组讨论中也能检查出学生是否进行过课前预习”。
围绕着“预学”的课堂教学模式这个话题，几所学校的领导们展开了激烈的讨论，大家你一言我一语，观点犀利，言语真切。“我们的培训活动不是要探讨多么高大上的问题，就是针对学校教育教学中遇到的现实问题进行讨论，就是一次以解决实际问题为目的的智慧碰撞”。谈到举办本次活动的目的，沈明德校长这样向我们介绍道。
 一次成功经验的分享 新圈城学校“抱团”学习
“2014年秋，根据成华区优化名校布局，双庆中学龙潭校区正式启用，成为龙潭总部经济城义务教育的醒目窗口。本着‘同一个校长、同一个班子、同一支队伍、同一套管理’的原则，龙潭校区与万年校区在校本培训、教育科研、教学模式、校风建设、特色教育等各个领域作为一体，齐头并进。”10日下午，双庆中学龙潭校区执行校长李艺为大家做了《双庆中学龙潭校区两周岁成长花絮》专题报告，在向参会领导们介绍龙潭校区两年来取得的优异成绩同时，更是一次成功经验的分享。
“有着58年办学历史的成都市第四十中学，是成华区加快推进‘北改’重点项目和加快配套学校建设的典范工程之一。学校引进上海“成功教育模式”，深化课堂教学改革。开设了心理健康课程，建成了生命绿岛室，并由学校专业心理咨询师对学生进行全方位的心理健康教育。加快校本课程的研发，立足课改，依托小组合作学习打造高效课堂，引进并实施“成功教育”的管理模式和教育教学模式。”11日上午，成都四十中李蓉校长在会上做了《成都市第四十中学办学历史回顾及学校现状简单分析》专题报告。在她的介绍中，让大家既看到了一所正准备申报“新优质学校”的深厚底蕴，也了解了学校目前在各项工作中为之所付出的努力。
“旃檀中学是一所新学校，我们急需在各个方面学习各所学校的优秀经验。这次的培训让我感到收获颇丰。”旃檀中学杨再斌校长说道。此次培训中，8所学校各自分享办学中的优秀经验，大家就教育、教学、管理中的现实问题进行讨论，互相出谋划策，以实际行动促进教育均衡发展。据了解，本次参与培训的学校还将继续每年举行论坛，每届论坛都会提前确定主题，围绕主题，将各自学校的经验与问题进行深度讨论和交流。 |
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