交流从心开始 成都七中副校长毛道生写给学生的信
发布时间：2016-07-12来源：四川教育新闻网 作者：毛道生浏览量：2267
2015年某个星期天学生返校时，D同学因停车事宜与门卫发生口角纠纷，态度极其横蛮，过往的老师和家长劝解也未奏效，树德中学光华校区校长毛道生校长让其先回班后冷静后再交流，结果第二天他交来一封“致歉信”，毛道生校长亦以书信回之。目前孩子已顺利毕业，毛校长便将此信放在博客上，让更多的学子收益。以下为毛校长给D同学的书信内容。
（德中学光华校区校长毛道生校长）
D同学:
今日收到你文言文味十足的“道歉信”，让人耳目一新。本欲和你当面交流一下，考虑到你选择书面方式，我决定“对等”处理。书面也有书面的好处，它能让人更加理智和冷静，更好地表达真实的内心。这次书面交流竟然是一次不愉快的事件引发，作为老师很是惭愧，但愿能以愉快而真诚的沟通为起点，推动我们多交流。
结合星期天晚上的经过和你的书信，我感受到你是一位外表豪放不羁，实则内心细腻重情，追求个性的人。用句不恰当的说辞，你是一个“真性情的爷们”！尽管我俩师生情缘已逾两年，但直接交流几为空白，我对你的认识和理解很不到位，对你的“初判”未必准确，不当之处多多包涵。
任何一个社会，任何一个团队，都存在着诸多让人不愉快的问题。很多问题，换一个位置去体验，通过理性分析去思考，许多人的想法就会改变。
作为门卫，本着对家长和学生的安全及交通有序的目的，按照学校要求引导和要求家长规范停车和进出，这是他的职责。如果换着是你，你会不会去引导家长？如果他不引导，校门口拥堵，你会作何想？是不是会抱怨他不履职尽责？即或是他语气可能急了一点，让你不爽，这也可以理解的，车多人多，压力大呀！
当门卫和老师们和你沟通时，你依然忿忿不平，情绪激动，但你发现没有，所有的人（包括我，各位老师，当值的门卫，路过的家长，陪你的同学等）都是平心静气的和你沟通，这是为什么？难道他们内心不委屈吗？难道他们不气愤吗？显然不是。为什么呢？这是他们（包括我），看到你是学生，一方面包容你而不计较你在激情之下的无礼与冒犯，另一方面寄希望你能自我觉醒。
作为高三学生，你的理性素养已达到较高水平，是能够自我解剖和勇于反思，能够把坏事转化为好事，从中汲取成长的养分去滋养今后美好的人生。作为老师，我把我对人对事的看法和做法呈现给你，仅供你参考。
1.生命是平等的，彼此之间应相互尊重，要感恩每一个人的付出。我进出校门或小区时，主动给保安挥手致意。食堂就餐时，习惯性给打饭的大姐说一声谢谢。我希望学生称呼我“毛老师”而非“毛校长”。诸如此类行为皆为发自内心的率性之为，毫无别扭违和感。
2.别人爱你才给你提意见和建议，且听且珍惜，不要堵塞言路。俗话说，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，别人给你提出忠告时，你首先要想他说的问题是否真是的存在，而非计较别人的语气是否顺耳恰当。“有则 改之，无则加勉”，即或别人所言有不实不当之处，你也不要生气和忽视，否则别人再也不会给你讲了。没有别人给你挑刺使你不断优化发展，没有别人给你提供镜子认识自我，人生将是十分可怕的。
3.理性是人成熟的标志，是人成功的利器，学会调控情绪。人在情绪失控时最容易失去理智，此时宜少言慎行。无论什么事情，都是可以坐下来心平气和的沟通，真诚对话是处理人与人之间的误会、冲突、隔阂等问题的最好方式。每个人都有心烦的时候，但不要把不良情绪带到其他人和其他事之中。生活之中，你会遇到别人乱发火的时候，我们不要采用“对等”的生气方式去处理，这会火上浇油，而应包容理解他，等他情绪平复下来再沟通。
D同学，生活是美好的，但也有诸多磕磕绊绊。人是善良友好的，但也有心术不正自私自利的。作为现代人，学会“向上向善”和“阳光大气”，快乐幸福地生活。
另外，你在信中希望“请校长先生延引当事之保安及李、邓二位名师于某时某地私晤”以能当面致歉一事，我想既然你已醒悟，就不必由我去组织了。作为勇于担当的男孩，我建议你自己去找这些老师和门卫当面致歉更好，如能这样，你的形象就会想你的身躯一样伟岸！如果我组织，反倒会让人误以为是我以“校长”的权威迫使你去道歉的，不能最大限度的体现你的觉醒和诚意。
拉拉杂杂说了这么多，不是为了说教你，而是非常珍惜和你的这次书面交流。非常感谢你能耐心读完我给你的书信。
顺祝学业顺利，树德生活美好！ |
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