大弯中学与名师工作室共探“问题驱动”和“化学阅读”

新学期伊始，成都市大弯中学何晓虹副校长代表全校化学教研组，特邀李大勤名师工作室和刘远信名师工作室的教师们到校交流。

刘远信名师工作室的曾定军老师，以“能层与能级”为教学内容，以“问题驱动”为指导思路，给高二一班的同学和全体观课教师带来一节精彩纷呈的观摩课。期间，曾老师从原子起源到原子演化，从原子结构到能级能层，从构造原理到能级交错设计问题，循序渐进地引导学生思考，让学生畅所欲言；让学生盈科而进，从新旧知识里发现矛盾从而引起思考。曾老师“台风”沉稳老练，张弛有度，让原本普通的课堂变得亮点颇多。

李大勤名师工作室的李开洪老师激情开场，以“元素周期表，元素周期律”为专题，助力高三一班的同学们冲刺高考，以“化学阅读”为骨架指导学子备战高考。李开洪老师旁征博引历年来关于元素周期律、元素周期表的高考选择题，教会学生勾画关键词，寻找破题点，并用大数据总结高考“明星”元素。李老师用风趣的语言、饱满的热情给原本紧张而严肃的高三课堂注入一丝春日的活力。

在观摩了两节高质量献课后，各位老师移步学校博雅厅，在何晓虹副校长的组织下对本次教研活动进行更深层次的探讨。

刘远信老师代表全体观摩老师对两位青年教师表示感谢，并给予高度评价。刘远信老师分享了“问题驱动”教学法的模式，即提出问题-分析问题-解决问题-结果评价，简要说明如何把该模式运用到现行化学教材当中，提出问题由浅入深、难度适当，发挥学生的主体性，运用教学智慧组织课堂，让学生学会分工，寻找问题链接。

李大勤老师与各教师交换关于“化学阅读”在教学中实际运用的心得，让授课教师教会学生读数据、读视图、读模型等，引导学生从教材中找知识，让教师在教材中挖重点，在今后教学活动中注重对教材的全方面解读。

最后，何晓虹副校长对参与本次教研活动的校内外教师表示真挚感谢，也分享了本次教研的感悟与收获，并以樱花盛开为契机，诚邀各位名师再次莅临大弯中学，开展更多形式的教研交流活动。

通过本次活动，拓宽了化学教研组全体教师的教学思路，学校持续开展“把学生活动放在首位，注重学生自然天成”的生态课堂，以“化学”为工具培养学生的综合素养，强调深化课堂改革，重视民主平等、高效和谐的教学。（孙林馨）