四川省彭州中学开展班主任集中培训

班主任是班级的组织者，是学校德育工作的中坚和骨干，是学生未来成长的重要影响者，班主任工作是成就教师幸福的最佳途径。为打造一支执行力强、素质过硬、作风优良、德才兼备、团结协作的班主任队伍，8月27日-29日，四川省彭州中学在成都东软学院开展了班主任集中培训。

本次培训由学校校长卢前松致开幕辞。卢前松校长强调了本次班主任培训的重要性和必要性，重申了培训的纪律要求，并对班主任工作提出了立意鲜明、富有建设性的建议。

随后，赖副校长解读了“彭州中学学子七种状态”及《彭州中学劳动教育草案》。“彭州中学学子七种状态”是学校近年来着力推行的教育教学规范，也是学校政教处多年的实践总结。为实现“让习惯符合规范，让规范成为习惯”，学校从早读状态、上课状态、课间操状态、就餐状态、午休状态、自习状态、就寝状态等七个方面对学生在校期间的行为进行规范，以培养学生良好的学习、生活习惯。通过赖副校长的解读，进一步统一了思想，提升了“彭州中学学子七种状态”教育的执行力度。通过解读《彭州中学劳动教育草案》，对学校多年的劳动教育进行了总结，全方位提升班主任对高中阶段学生劳动教育的认识，明确了学校未来劳动教育的方向，细化了劳动教育的方法和途径，对劳动教育做了规范化的指导。

随后，政教处秦主任解读了《彭州中学先进班集体及优秀班主任评选方案》修订稿和《彭州中学评优晋级细则》中的班主任考评部分，从先进班集体评选、优秀班主任评选、评优晋级考核细则等方面进行详细解读，对班主任的职业规划和职业成长等方面指明了方向。各年级分组对方案进行讨论，以便在后续工作中优化班主任管理工作。

本次培训中，学校优秀班主任何晓勤作了《借力发力》专题发言，刘洁老师作了《沟通，从心开始》专题发言，林锴老师作了《重细节，抓落实，贵坚持》专题发言，三位老师分别从治班策略、家校沟通、班级文化建设、班级活动等方面交流了班级管理经验，与会者收获满满。

本次培训听取了四川师范大学教育科学学院刘胜林教授《教师心理健康及调适》的专题讲座，从“教师心理健康的现状、影响因素、增进教师心理健康的途径方法、教师自我调节与自我发展”等方面对班主任进行全方位指导。刘胜林教授精深的专业素养、幽默风趣的语言、生动鲜活的实例、深入浅出的分析让整场讲座妙趣横生，与会者获益匪浅。

闭幕仪式上，学校为参培老师颁发了培训证书。卢前松校长肯定了此次扎实的班主任培训工作，并作了《学会学习，学会反思》的专题发言，向班主任指明了学校的发展方向，为班主任的成长和发展指明了途径，并以翔实的事例、深入浅出的解析、可借鉴的实际操作方法对“班级管理、班级文化建设、班团干部队伍建设、班级管理制度建设”等方面作了细致深刻的指导。卢前松校长的发言指明了学校德育发展的方向，丰富了学校德育工作的内涵。

通过本次培训，参培老师学习了班级管理知识，提升了班级管理的理论水平，增进了班主任团队成员间的了解与信任，进一步统一了班主任对学校德育教育的认识，极大提升了班主任队伍的战斗力，为学校教育教学工作的良好开展奠定了坚实的基础。（魏雅莉 通讯员 王长义）