树德实验中学东区开启“互联网+科普教育”线上学习模式

成都市树德实验中学(东区)——原二十四中，地处成都市“三心”地带——成都市中心城区的“城心”、文化资源的“中心”、中央商务的“核心”的天府广场旁，学校已坚守30多年科创实践教育历程，拥有青羊区、成都市两级“科技教育示范团队”，是“成都市新优质学校”，也是青羊区科普教育基地、成都市科普教育基地、“成都市科技教育示范学校”、“四川省青少年科技教育示范学校”、“四川省实验示范学校”、“全国中学实践教育活动先进学校”。

新型冠状病毒肺炎疫情威胁着师生们的健康，疫情防控正处于关键时期，作为科技教育科创特色学校，必须主动体现“疫情就是命令，防控就是责任”的“科学防控”担当精神，见危机抓机遇、遇危难想办法、变压力为动力，发挥科技教育示范团队作用，运用师生科创技能，学习、宣传和应用科普知识，探索、探讨、探究科学防控经验、方式和方法。从而达到“科学防控、师生联动，科普惠生、学用创新”的目的。

学校按照上级要求，结合学校实际，制定了防控疫情的“四案”“十制”，其中，在“延期开学教学工作方案”里，预设了整合和优化“六资源”，即：七中网校资源、成都市数字学校资源、极课智学网资源、一师一优课资源、学科校本资源和科创课程资源。结合疫情，特别整合了“科普、科创教育”资源，丰富线上学习内容，采取了“互联网+科普教育”模式。

每周、每班安排了1节科创教育课程，由学校科技教育团队核心成员、持续10多年来担任学校科技教育工作、学校科技教育中心——科技辅导员袁怀炳老师进行线上组织、指导和辅导，重点安排的内容全是围绕防控疫情的科普知识、科学防控办法、科技创新思维思路及策略等。同时，学校还通过“五位联动”，即：德育处牵头，科创中心实施，班主任组织，学生自主选择性参与，家长引导针对性地辅助，正在开展《“科普”战“疫情”，“科创”大“比拼”》“互联网+科普”模式作品创作及征集活动。

通过“144523”活动设计方案开展。即：“一主题”“四类型”“四限制”“五要求”“二层面”和“三应用”。“一主题”为：《科学防控，科普应用  战“疫”有我，创新探索》，征集时间为：即日起—2020年3月8日；作品“四类型”分别是：以科普文学类、摄影制作类、漫画创作类、微视频设计类等艺术形式进行创作；作品题材“四限制”为：必须围绕主题和体现主题、必须针对疫情有关的科普知识、必须反映一线医务人员或师生家长等现实人群、必须能树信心与决心和斗志；作品要满足“五要求”为：作品必须是原创作品、内容需主题鲜明、具备一定科学性和思想性与艺术性、能够弘扬主旋律和讴歌战“疫”英雄与幕后感人瞬间等、能传播正能量；作品征集流程采取“二层面”流程开展比赛活动：一是先通过各班级层面开展作品征集比赛、二是在班级层面比赛的基础上有数量限制校级征集比赛；征集到的优秀作品实行“三应用”：一是各个班级结合各班级的实际情况设置一、二、三等奖和优秀奖；二是学校设置校级一、二、三等奖，分别按照征集到的作品数量的15%、25%、40%设置相应的奖次(即：80%的合格作品能获校级奖)；三是学校把此次征集活动作为“防控疫情”主题教育活动的内容之一；同时，也作为学年度“三月科技活动月”的内容之一；正式开学后将以“红榜”形式公布、鼓励获奖班级和学生姓名;获得校级一等奖的全部作品和部分二等奖作品推送到区、市两级科普活动参赛和展示等。

学校开展本次科创作品征集比赛活动，其初心在于通过构建“互联网+科普”模式，激发全校师生、家长们高度重视、积极宣传、主动参与“疫情防控”，让“科普之翼”更加有力，让“科学防控”更有效，全校一心、科学应对、传播正能量、为全民战“疫”营造氛围，推出较多的“有知、有用、有趣、有创新立意”的科创作品，并加强有针对性的科普教育、生命教育和感恩教育等。同时，为了培养未来科普人才、科创人才、综合人才，学校以此增加平台、提供机会，推出较多的“有知、有用、有趣、有创新立意”的科创作品，激发和保持师生“创新”的兴趣、习惯和热情。（易彬 通讯员 吴振华）