大邑职高教师参加成都市心理健康教育“学习策略辅导”专题菜单培训

5月24日，由大邑县教师进修学校和大邑县职业高级中学联合申报的成都市心理健康教育“学习策略辅导”专题菜单培训在县职高培训楼第二阶梯教室拉开帷幕。此次专题培训为时一天，由两节学习心理辅导活动课、两场专题讲座组成。西南大学心理学博士、西华师范大学教育学院副教授、心理系副主任、心理健康教育和学前教育学方向硕士研究生导师冉光明莅临现场指导。

上午第一堂课由心理教育硕士、高级教师、大邑县优秀青年教师、大邑县职业高级中学教师胥莉丽执教《一树花开——学习环境管理策略》。本堂课十分切合主题，高中学习是辛苦而枯燥的，怎样引导中职学生克服诱惑认真学习是一个值得深思的问题。胥莉丽老师的教学PPT美观大方，具有吸引力;授课风格沉稳大气，驾驭课堂游刃有余。胥莉丽老师运用“课堂暗号”——“苏三说”调动学生参与的积极性，并从认识学习环境入手，探知学习环境的重要性，寻求良好的学习环境，让学生尝试主动营造良好的学习心理环境。胥莉丽老师善于列举生活实例结合理论知识从而让学生产生非常深刻的体会和共鸣。本堂课让所有老师看到了一个有着丰富经验的心理老师对课堂的驾驭能力，胥莉丽老师将活动的目标渗透在教学活动的每一个环节中，让学生在参与中得到潜移默化的影响，从而树立正确的学习观，克服困难，增强主动解决问题的决心，这是一堂很有借鉴价值的课。

第二堂课由成都市优秀德育工作者、成都市王蓉琴名师工作室研修员、龙泉驿区汽车职业技术学校教师彭明慧执教《课堂笔记讲策略——康奈尔笔记法》。彭明慧老师结合职高一年级学生的实际，以英语学科为例子，通过对康奈尔笔记法的讲解与讨论，让学生了解课堂笔记的方法，初步尝试用康奈尔笔记法记笔记、整理笔记和复习笔记，提高学习效率。彭明慧老师具有很强的亲和力，声音很美，让人感觉如沐春风;善于运用眼神和语言鼓励学生主动回答问题，不论学生回答得如何，面对每一个举手的学生都说了句“谢谢你”，并充分肯定学生的回答，在班级里迅速营造出民主活泼、互相尊重的教学氛围;通过西沃授课助手把学生笔记投放到大屏幕上，展开讨论，既高效又直观;将理论知识与实际运用有机联系起来，展示分享学生整理好的康奈尔课堂笔记，回顾本堂课主要内容并总结。整堂课由“复习——练习——巩固——总结”模式展开，充分调动了学生的积极性，让学生在活动中感悟成长，教学效果好，学生收获满满。

成都市特级教师、王蓉琴心理工作室领衔人王蓉琴作了题为《追寻好课堂——学习心理辅导活动课的教学思考》的讲座。王蓉琴老师围绕两位教师的展示课，以“什么是好课引出讲座”主题，详细阐述了“听课评课”到“观课议课”是观课理念和观课文化上的变化，“观课议课”是平等对话、交流互动、共同成长的平台，其重点是改进和发展。王蓉琴老师进一步谈到，应该从如何学、如何教、学科性如何体现以及观课的整体感受等方面观察课堂，并基于观察到的现象、事实展开讨论，以学论教，平等对话，就最近发展区提出建议。王蓉琴老师针对工作室对学习心理辅导的研究和实践，向大家介绍了学习心理辅导活动课的学科性特点。王蓉琴老师讲述了什么是学习心理辅导、学习心理辅导的现状、学习心理辅导的实践研究的情况，指出学习心理辅导活动课在充分体现心理健康教育活动课的特征——活动性、体验性、生成性等的同时，还具有结合学科学习实际、基于学生学习经验、服务学科学习、提升学习能力等特点。王蓉琴老师生动地呈现了王蓉琴工作室全体成员结合心理学理论帮助学生学会学习的实践和探索。讲座引发了与会教师的共鸣，有教师表示帮助学生学会学习的学习心理辅导活动课能很好的促进心理健康教育普及、推广，学习心理辅导活动课一定会让更多的教师看到心理健康教育的魅力和能量。

下午，冉光明副教授围绕学习心理辅导，为全县中小学专兼职心理教师作了题为《如何应对中学生的考试焦虑》的专题讲座，中学生考试焦虑是中学常见的心理问题之一，每个学生都有考试焦虑，只是程度因人而异。在中高考迫近的日子里，缓解考生考试焦虑刻不容缓，此次培训犹如明灯给一线教师指引了方向。

冉光明教授以专业而又幽默的语言深入浅出地分享了考试焦虑的成因、如何运用渐进式肌肉放松训练及系统脱敏疗法等。冉光明副教授对发散性思维、行为主义学习理论的讲解，虽然专业性很强却一点也不觉得枯燥。冉光明副教授将理论讲解与案例分析有机结合，将心理学理论讲得具体生动，兼具知识型和趣味性，令参训老师受益匪浅。

此外，冉光明副教授还就王蓉琴名师工作室成员的个人课题的开题工作作了深入细致的指导，介绍开题报告的书写规范，点拨研究思路和方法，推荐查阅资料的相关链接等，让大家对自己的科研课题有了进一步的规划。

学习的时光总是充实而快乐的，与优秀的人同行，成就更优秀的自己。在各级领导的关心和帮助下，此次成都市心理健康教育“学习策略辅导”专题菜单培训取得了圆满成功。学无止境，大邑县的心理健康教育工作者将在市教科院和县教师进修校搭建的平台之上，更加努力勤奋，为促进区域心理健康教育水平整体提高贡献力量，深入开展学习心理辅导实践研究，总结经验形成特色。(大邑县职业高级中学)