双水小学 尹华琼

    尹华琼同志，女，33岁，2011年7月入党，现就职于成都市双水小学，五一班语文教师，学校教科室副主任兼德育副主任，从事教学、科研及学校德育管理工作。

信念坚定，廉洁自律。

    作为一名党员，尹华琼理想信念坚定，对党忠诚，自觉遵守党章，严格遵守党规党纪，在思想上行动上自觉同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。有正确的地位观、利益观，“堂堂正正做人，明明白白干事”是自己的人生信条，是全体党员、教师学习的榜样。

勤奋学习，努力钻研。

    从学习中汲取营养。尹华琼平时主动拓宽学习方式，既重视上网浏览学习，关注与教育科研、德育有关的内容，也善于在书本中博采精华充实了自己，并通过开讲座、传递体会心得的形式与大家共同分享、进步。

    在教学中锻炼自己。在互相学习中汲取营养是尹华琼的特长，她平时虚心向优秀教师学习，从他们的课堂中汲取营养，每期听课30节以上，课后积极与老师研讨，共享课堂教学的快乐。在示范课中提升能力。尹华琼在成华区内开设示范课三次：《一只小鸟》《冰灯》《我们是朋友》，并送教大邑，均受到好评。其中《一只小鸟》《冰灯》获得成华区一等奖，《我们是朋友》获得成华区二等奖。在反思里成熟自己。积极围绕教学、管理进行反思总结、撰写论文，让实践和理论结合更加完美。《若水教育止于上善》在成都市年度基础教育课程改革优秀论文评选中荣获一等奖。《双水小学探索“若水教育”的途径》在成都市第八届教育改革与研究论文评选中获得二等奖。2014年《“若水”教育理念下，践行主题式德育活动，提高德育实效性》在成都市第十届教育改革与研究论文评选中获得二等奖。2014年12月成华区中小学教师研读学生比赛二等奖。2015年12月在“2015年度小学学业水平诊断试题命题比赛中”荣获二等奖。2015年12月《童心 童话 童趣——小学三年级童话作品群文阅读教学策略研究》成华区第三届教研组小专题优秀成果评选二等奖。2015年12月“成华区中小学教师研读学生”比赛中荣获二等奖。2015年2月《上善若水思想，运用于语文课堂的案例分析》荣获成都市三等奖，为学校争得了荣誉。

课题研究，提升体形象。

    “若水学堂”是双水小学课程改革的重头戏，“若水教育理念下，主题式德育的实践研究”是2016年度学校教育科研工作的重点，尹华琼在学校相关科室的配合下，为推广这项工作发挥了重要作用。

    “十二五”校级课题研究有序进行。在十一五课题《若水教育理念下，培养农民工子女良好品质的研究》研究基础上，确定了若水教育研究向纵深发展的新方向。成都市现代教育技术课题《利用点读技术，培养中高段小学生英语自主学习能力的研究》、市级专项课题《“若水教育”理念下，主题式德育的实践研究》顺利开题、开展研究并结题。

    教研组“小专题研究”不断深化。完成学校教研组小专题的启动工作，深化了学科研究的内涵。以教研组活动为载体开展全校性小专题培训活动，把好审题立意关，提高小专题质量。围绕小专题年级组、教研组开展了“第六届上善杯青年教师赛课活动”和全员参与的“同课续构“活动，学校青年教师得到了锻炼，树立了一面旗的作用。

    加强教研组特色建设。尹华琼能够巧妙将教研组特色化建设作为科研管理的重要工作，既带动了教师全员科研的积极性，教研组具有了自己的学科特色，为“若水的教育，上善的人”办学理念注入了新的活力，并取得了骄人的成绩。

    注重成果的校内转化。尹华琼先后组织编辑出版了《万涓成水》《若水教育理念下，培养农民工子女良好品质的研究》《小组合作学习中同伴互助方式的有你就》等若水教育成果集，通过教师会、科研会、课题研究等形式加以推广，为教师拓宽视野、克服科研畏难情绪、缩短成长空间发挥了积极作用。双水小学教科室也被评为“成华区优秀教科室”、“成华区优秀小专题研究单位”；课题研究被授予“成都市年度考核优秀”；《顶层设计、整体提升——城市二代移民的行为和学业适应性研究》课题在成都市科研活动中交流展示，获得一致好评。

    尹华琼同志以党员的标准严格自己，在学习、工作和生活中通过信念磨练意志，用课题促进发展，发挥了先锋模范作用，先后被评为“成华区教坛新秀”、“成华区先进科研个人”、“成华区优秀德育工作者”等殊荣，是“最美成华·红色先锋”示范行动的积极引领者。