四川省中小学教学管理干部研修班到龙江路小学考察学习

5月9日，四川省陶行知研究会组织的中小学教学管理干部研修班一行三十余人，在四川省政协正厅级巡视员席晓艳女士的带领下，到龙江路小学就学校教学管理进行了专题考察学习。

学校围绕各项教育教学工作，为来自省内三十余所学校的校长、副校长和教导主任们提供了“乐悦课程”建设、课堂教学改革、观课议课、校本研修、教师专业成长和教学常规管理等内容丰富又极具参考和借鉴价值的教育教学管理经验。

上午的活动由教导处唐月悦副主任主持。首先，杨尚薇校长亲自带领研修班的学员参观校园，她结合龙小独特的人文景观，为学员们介绍了学校愉快教育的发展历程和校园文化建设。“第一声呼唤”、“成长”“乐学赋”“新三好评价”“美术馆”“润苑”等具有龙小独特标识与符号的校园小景，让学员们感受到学校在教育上的坚守传承与发展创新，体会到龙小人对待教育的有心、细心和用心。

在课堂教学观摩与交流环节，数学教师张丽苹和语文学科李婷梅副主任分别与五年级三班的孩子们一起，为学员们呈现了学校在基础能力课程和个性拓展课程上的课堂教学改革与尝试，让他们初步领略了学校纵横推进听课研究机制中的纵向比对。通过观摩同一个班不同学科的教学，比较相同学生在不同学科的学习状态，发现问题，寻找改进策略，进而使各学科达成相对一致的规范和要求。这一举措，给学员们带来了全新的视角冲击。

张老师执教的《用方程解决问题》，通过“创设情境——抽象数量关系——建立方程模型——解决问题”，让学生完整经历用方程解决问题的过程，从而积累用方程解决问题的经验，形成用方程解决问题的方法和策略。学生在用方程解决传统的和倍问题、差倍问题、几何问题和算术解法易错题的过程中，不断体会用方程解决问题的优势，进而让“一切数学问题都能转化成方程来解决”这一数学意识得到充分的凸现。在教学中，张老师利用开放性的问题,调动学生的已有经验,暴露认知障碍,生成丰富、多元的教学资源。学生在交流互动中，在建立方程模型的抽象过程中，较好地体会到方程的思想，感受到方程的魅力。

李主任展示的《影视欣赏》一课，让孩子们在民主愉悦的氛围中，阅人、读事、观世界。她以孩子喜欢的电影《奇幻森林》为载体， 带领孩子们在回顾电影主要内容的基础上，反复品味“两王论战”片段，通过独立思考、小组合作、生生互动等学习活动，孩子们获得了自主学习、相互促进的最大空间。在激烈的讨论互动后，孩子们走进了角色的内心，把握了角色的形象，欣赏和创作能力也得到了有效提升，实现了从“感知与理解”走向“欣赏与评价”，从“探究性阅读”走向“创造性表达”。

下午的活动由分管教学的杨成兰副校长主持。她向学员们介绍了龙小围绕学生发展需要的关键能力和必备品格所进行地“乐悦课程”建设和课堂教学改革。全方位展示了龙小在构建基础能力课程、个性拓展课程、综合实践课程及深化愉快教育课堂教学改革等方面取得的成效和经验。

李婷梅副主任从“深度关注学科培养目标，梳理核心素养”“深度关注教与学的关系，转变教学方式”“深度关注学科整合，建立知识结构”“深度关注技术融合，注入科技活力”“深度关注实施效能，建构课堂评价”等方面介绍了学校在整体规划“乐悦”课程的基础上，聚焦学生发展核心素养，优化课堂教学所做的尝试。

董自主任以“于细微处见精神”为题，介绍了学校在教学常规建设与管理方面的要求和老师们的日常教学常规工作，用事实和案例展示了龙小“常态孕育优质，优质出自常态”的行动文化。分享了学校在以能力突破为目标，培养具有现代教育理念与国际视野，拥有丰富实践智慧和鲜明个性的“五会”教师，以课堂锻造为阵地，通过课堂教学研究促进教师教育教学能力的发展，以主题引领为平台，提升教师的教育理念和学科核心素养等方面所做的探索和实践。

一天的参观考察结束了，学员们都意犹未尽。他们纷纷表示：“谢谢龙小给我们细致周到的安排、杨校长亲自给我们介绍的学校发展历史、校园文化建设、“乐学乐教 悦人悦己”的校训、四川第一名特级教师袁丽华的教育故事、一封信的环保教育活动等，给我们留下了美好而又难忘的记忆。”“龙小行，让我们的教育教学管理视野得到了开阔，理念得到了提升，方式方法受到了启迪。”

一直以来，龙小在肩负着区域教育发展改革领头羊重任的同时，还积极示范、辐射与引领，与省内外的教育同行进行互动交流。课堂教育教学改革，龙小永远在路上……（赖波 通讯员 董自 李婷梅）