《四元分析法：课例研究的区域实践体系》成果推广活动在芳草小学举行

2018年对于成都教育来说是个特殊的年份，今年是成都市教育成果推广年。5月23日，以成都高新区芳草小学为主会场举行的“《四元分析法：课例研究的区域实践体系》成果推广活动暨SIP联动下教学教研行为研究”的推广活动也成为了成都市教育成果推广年的一个新起点。

本次活动由成都市教育科学规划办、成都市教科院主办，成都高新区教育发展中心、成都高新区芳草小学、成都高新区西芯小学、成都高新区三岔小学承办，网奕资讯科技集团、威氏国际协办。芳草小学南区是本次活动的主会场，同时西芯小学、三岔小学全程同步远距直播共享参与此次活动。在芳草小学南区执行校长钟玉文的主持下，本次活动由两堂远距联动课拉开帷幕。

芳草小学的胡雪梅老师执教《那些人那些事——<城南旧事>读书交流课》，带领芳草南区五年级六班的孩子和西芯小学五年级的学生一起细细品读《城南旧事》中的人物，鼓励学生多角度评价人物，再一起感悟童年生活的美好。

芳草小学杜琳老师执教《找次品》一课，通过前测了解学生预习情况，课堂上使用TBL智慧系统充分调动两校学生的思考兴趣，鼓励学生用多种直观形式表达自己的数学思维过程，提升学生解决问题的能力。杜老师让学生在好玩有趣的氛围中不知不觉锻炼了合作能力、自学能力，让他们充分感受数学思维的魅力，获得了丰富的情感体验。

两堂生动的远距联动课生动展示出该研究成果，催生了学校课堂形态和教学方式的转型，也把“互联网+”背景下的教育模式和教学行为淋漓尽致地呈现给了大家。

下午的活动在成都市教科院胡燕所长主持下顺利召开。高新区教师发展中心刘继红老师从“四元分析法”的研究背景、研究内容、研究成果等方面进行了深入的剖析和阐释，为“四元分析法”做了一个专业且有深度的成果报告。

作为本次活动的分会场，西芯小学和三岔小学也围绕两堂远距联动课进行了课堂观察数据分析的远程汇报。两校老师围绕教学目标的达成和对学生的访谈对两堂课进行了高度的评价，同时也汇报了在本次活动中的一些反思和启示。

本次活动还邀请到了四川师范大学博士生导师李松平教授，他对本次活动进行评议。李教授用“两个观感、四个启发”高度概括，对于本次活动的推陈出新给予了肯定和鼓励。同时，他也鼓励老师们在课堂上唤醒自我意识，更加明确自己的教学行为和教学目的。

接着，学校远程连线了英国一流名校霍姆伍德豪斯学校，该校Scott校长为大家介绍了学校的历史和办学思想，以及他从业二十多年来的教育理念和教育追求。

下午四点，由芳草小学青年教师高梦琳执教中英远距联动课——《我是小小设计师》把此次活动推向了高潮。此处是芳草小学南区二年级6班的学生，彼端是英国霍姆伍德豪斯学校的二年级学生。高老师全程中英文交替教学，AI同步传译，给大家带来堪称完美的一节国际课堂。双方师生用流利的英语进行交流、沟通，一起发现图形和色彩的规律，尝试设计珠宝首饰。芳草小学TBL智慧教室系统+Skype技术，让中英两国学校的学生上远距数学课完全成为可能。新技术下的新课堂既增进了学生的友谊，也让他们体会到了数学有规律的美。

课后，四川省教科院科研管理室副主任杨贤科点评道：“这是一场别开生面的国际教育，一堂推陈出新的远端联动课。”杨主任也提出这次活动对于教育教学成果推广来说是一个很好的启发点，很好的窗口。

成都市教科院胡燕所长最后总结这次活动有“四好”——成果好，推广方式好，专家点评好，老师参与好。这样的活动能够让更多的人了解认识和应用成果，充分挖掘成果的价值和亮点，还可以以多样而适切的方式进行推广。

至此，此次成果推广活动至此圆满落下帷幕。科技，让区域远程教研、跨国教研成为可能;专业的教师，让这样的教研更富实效。相信大家会如胡燕所长所期望的那样：“把此次活动的成果再次围绕自身特质进行建构，进行自身的内化和应用。”

SIP联动教研助推“四元分析法”这一区域课例研究迈向新境界……推进教育公平、教育均衡，有望实现教育现代化、国际化，芳草小学正在前行的路上。（贾元东 通讯员 张颖）