三岔小学承办成都教学成果推广暨SIP联动教学教研展示活动

5月23日，成都市教学成果推广暨SIP联动教研展示活动盛大召开。活动由成都市教育科学规划办成都市教科院主办，成都高新区教育发展中心、成都高新区芳草小学、成都高新区西芯小学、成都高新区三岔镇中心小学承办。

参加本次活动的有成都高新区2018年度教育科研东区45名研修学员及锦江区、成华区、龙泉驿区、简阳市、新都区、青白江区、金堂县七个区市县51名教师代表。

上午，各位研修学员早早到达研修点签到入场，熟悉会场，完善观察量表。接着，芳草小学胡雪梅老师和杜琳老师分别为大家带来了《城南旧事》《找次品》两堂观摩课。胡老师带领芳草小学和西芯小学五年级的孩子们，通过读书交流、回忆整本书的内容和人物，学习抓外貌特征来凸显人物形象。学生在人物形象交流中学会多角度的评价人物，并敢于提出自己的不同看法、发表独特的见解。杜林老师同样带领芳草小学和西芯小学五年级的孩子以“找次品”为主线，用“优化”的思想解决问题;用多种直观形式表达自己的数学思维过程;从简单入手逐步发现方法，优化方法，总结规律。两堂课在两位老师的引领下，同学们学得趣味盎然，感受到了课堂教学的无限魅力。

下午，首先由成都高新区教育发展中心刘继红部长做《四元分析法：区域推进课例研究实践体系》成果汇报。刘部长从四个方面讲解本次成果报告：一是成果的主要内容，二是研究成果解决的理论与现实问题，三是解决问题的过程与方法，四是效果与反思。刘部长的成果汇报为科研骨干教师的科研之路拨开了云雾，指明了方向，提供了方法。

接着，高新区教育发展中心、高新区芳草小学、高新区西芯小学、高新区三岔镇中心小学四个研修点结合上午两节课例，通过观课数据分析与整理进行研修互动。在芳草小学研修点，学生行为观察组的余海燕从“学生语言流动、小组合作学习、特殊学生行为观察”三个方面进行发言;在成都高新区教育发展中心研修点，教师行为观察组的谭林、王艳从“文献综述、问卷调查、课堂观察”谈课堂结构、问题结构;在三岔小学研修点，教师行为观察组的傅朋珍就互联网+背景下的教学行为观察之媒体呈现与教学反馈做分析报告;在西芯小学教学结果检测组的何昶熠、胡莹针对教学结果前后测、访谈、工作单进行了交流。四川师范大学博士生导师李松林进行点评，李松林从两个观感，四个启发做详细指导：一观高新推陈出新，二观高新求新务实。从“方向意识、问题意识、方法意识、成果意识”四个方面谈启发。引得教师们反思。

随后，芳草小学教师高梦琳带领英国霍姆伍德豪斯学校和芳草小学的孩子上了一堂中英远程联动课，让英国的孩子在活动中感受中国的数学课堂。

最后，胡燕所长对此次活动进行了总结，并指出成果推广之路只是迈出了第一步，今后任重而道远，大家要砥砺前行。（贾元东 通讯员 付春蓉 周萍）