香城小学骆志菊名师工作室开展跨校学习研究活动

“纷纷红紫已成尘，布谷声中夏令新”，夏日的炎热带走了春的舒适，却带不走教育者帮扶新教师专业成长的热情。为了搭建锻炼平台，展示帮扶成果，骆志菊名师工作室携着夏的热烈，于2018年5月15日与新都区中小学教研培训中心师训室在旃檀小学联合开展了“新都区新教师课堂教学展示”活动。骆志菊名师工作室结合承担的省级和市级课题，针对教师们在调查问卷出反馈的问题进行梳理、筛选，精心策划、组织此次跨校学习研究活动，以一年级教学问题为导向，通过“教学专题引领”“新教师课堂展示”“现场互动对话”让跨校学习研究落地生根，给参会者带来问题的厘清，思想的碰撞，观念的更新。来自骆志菊名师工作室的部分成员、旃檀小学全体语文教师和新都区各学校的一年级语文教师代表近百人参加了此次教学专场研讨活动。省特级教师、名师工作室领衔人、课题负责人骆志菊，新都区教研培训中心小教室主任、西南大学在职博士生王英豪莅临活动现场并全程参与指导。

名师引领，助力成长：骆志菊名师工作室成员、市优青、香城小学教导副主任杨谦玉结合使用部编版教材一年以来的收获和教师们反映的问题，从“识字写字”与“课内阅读”两方面介绍了对两位新教师展示课的帮扶立足点与指导方向。骆志菊名师工作室成员、市优秀班主任、旃檀小学教研组长严莉老师则结合该校平时开展的语文课堂延伸活动，通过“听、说、读、写、演、比、行”六个方面，详尽展示了师生的变化与成长。

搭建平台，展示风采：骆志菊名师工作室帮扶成员、旃檀小学新教师秦祎与马林竹分别为大家呈现了部编本一年级下册《古与今》《荷叶圆圆》。这既是新教师锻炼自我、展示成长的平台，也是对新教师课堂教学基本能力的检验，促使新教师尽快提高教育教学专业技能，适应新课程的教学。两堂展示课，教师都始终围绕着课程目标、年级教学目标，层层深入，紧扣“识字与写字”以及学生的“课内外阅读”两大训练点，用富有感染力的语言，充分调动学生已有的生活经验，图文结合的生动课件配合赏心悦目的板书设计，让大家欣赏到了轻松高效、趣意盎然的低段语文课堂，让大家欣喜地看到了新教师的课堂在帮扶下的悄然变化。

跨校指导，落到实处：目睹新教师的快速成长，名师工作室领衔人骆志菊脸上露出了欣慰的笑容，她在活动总结中寄语，“教师专业成长，我们永远在路上!‘观千剑而后识器，操千曲而后知音’希望大家从今天的教学专题引领和新教师的课堂展示中，汲取真元之气，反观自己的课堂，改进自己的教学，促进自己的专业成长。”王英豪博士对此次跨校学习研究活动给予了高度评价，他认为此次活动的目标与课题研究的目标高度融合一体，完整呈现研究的过程，教师练磨的过程，体现了跨校学习研究的价值。

骆志菊名师工作室搭建的跨校学习平台为每一位致力于成长的教师们提供了互帮共学的机会，缩小了校际师资不均的差距，让每一位青年教师“小荷已露”，都收获着专业的引领，成长的快乐。（贾元东 通讯员 陈琳）