崇州特教学校暨成华新苗教师培训班走进成华特校学习考察

4月12日，崇州市特殊教育学校李平川校长一行5人和2017成华新苗教师培训班跟岗研修培训学员走进成华特殊教育学校学习考察。

来宾和新苗教师在学校负责人的带领下参观了学校的校园文化和教育康复设施。从引入城市元素打造的“模拟小城市空间体验文化”——红绿灯、小火车宣传栏、互动游戏、心愿树、敬师道、楼层导视牌、生命线等，到具有一定文化厚重感的特教赋、“让生活走进课堂.让学生走向社会”的教育理念以及启音室、养心馆、家居馆、健身房等功能室。

参观后，来宾和新苗教师走进启迪班，观摩了何丹老师以春游为主题内容的生活语文课——《句式：哪里有什么和什么》，从“海洋公园里有海豚”导入，分层要求，层层递进，其生活化、情景化、个别化的教学策略及小步子、慢节奏、多循环的教学方法激发了学习兴趣，满足孩子需要，给来宾和新苗教师留下了深刻的印象。

随后，学校校长刘小龙就学校课程改革成果《让生活走进课堂·让学生走向社会——基于融合的智障儿童“适应性教育”之338特教课程模型建构》进行了汇报交流。刘校长从“适应性教育”课程建构提出缘由、涵义界定、八大课程系统、改革成效等方面分享了成华特教近年来对特殊教育所做的思考、实践及其成果，形成了具有校本特色的“338特教课程模型”。崇州市特殊教育李平川校长介绍了学校在队伍建设、教学管理、随班就读、送教上门的经验和做法，并表示，通过半天的考察交流，成华特校的课程建设、校园文化建设、课堂教学，从顶层设计到落地，每一步都走得很扎实，具有成华特色，为崇州特校的发展提供思路和方法，感谢学校保无保留的分享交流，希望两校加强交流合作，共同提升特殊教育质量水平。新苗教师四十九中刘蕾表示：“一天的跟岗研修不虚此行，让我深刻认识理解了教育局安排到特教学校跟岗的价值意义，不仅革新了自己的学生观、教学观，也促使自己对生活教育有了更多的认识，期望能有更多的教师能走进特殊学校，了解特殊儿童，认识特殊教育，支持孩子发展”。最后，宾主双方互相赠送了礼品。

据悉，为加强区域新进教师师德素养，推进融合教育纵深发展，根据成华区教育局工作安排，4月9日-13日，2017成华新苗教师培训班跟岗研修培训的64名学员，先后五批次走进特教学校学习体验。由资深特教教师的吴玉芹、覃佳利和蒋新文等担纲培训，设置“文化参观+课程培训+跟岗学习+教康体验+座谈交流”等丰富培训模块，推进区域新进教师涵养师德底蕴，提升职业责任担当，激发工作热情动能和推动融合教育纵深发展。（贾元东）