双流实验小学东区周晓玲工作室开展精彩解读童书活动

春天在每棵树的枝头上发了一个芽，春天在每朵花里写了一首歌，春天在每个人的脸上写满了幸福，春天是个充满温暖与美好希望的季节!2018年3月20日上午，周晓玲工作室全体学员踏着前进的步伐欢聚于双流区实验小学东区参加学习。在此次学习活动中，导师周晓玲不仅带领学员们对课内文本教学进行了深入细致的研究，还耐心为大家讲解如何解读童书。

棠外附小的李小琴老师精彩呈现的课堂《立夏节到了》拉开了活动的序幕。课后，每位学员都针对这堂课提出了自己的思考与想法。王雨晴老师针对此课中“买”与“卖”如何更有效地区分字形提出了宝贵的意见，如：先查资料了解这两个字的来源与演变。马香玉老师建议：写字前先整体观察，不应看一笔写一笔。陈紫函老师也说出了自己的困惑：是否应该把“为什么吃百家饭”与“怎么称人”提前，有了思维的碰撞，就会擦出智慧的火花!最后，导师周晓玲为学员们一一解答疑惑，并明确提出：(1)对于二年级，老师应该把字词教学作为重点，但也应有取舍，重其所重、轻其所轻；(2)教会学生条理表达有层次感，具体措施：先找到重点句，再抓关键词；(3)指导朗读应有层次：原生态读→评价读→推荐读。导师周晓玲的细致总结与归纳，让学员们豁然开朗，也对自己的课内文本教学有了更加清晰的思路与明确的方向。

接下来，导师周晓玲引导大家由课内延伸到课外研究，确定了本期课外阅读研究的主题：儿童文学。导师指出：读儿童文学也有不同的读的层次。第一、作为读者，要领略儿童文学的魅力；第二、作为引读者，要引领孩子喜欢读这本书。阅读以后，大家还要思考：怎样上好导读课、推进课以及交流课?带着问题、伴着疑惑，老师们继续前行在研究的道路上。导师周晓玲是工作室学员的方向标、引路人!

最后，川大西航港实小的唐国凤老师、迎春小学的马香玉老师以及金桥小学的王雨晴老师为大家精彩地解读了《猜猜我有多爱你》、《时代广场的蟋蟀》和《花婆婆》等经典儿童文学作品。学员们解读的方式多样化，解读的角度各不相同。儿童文学的解读也为此次活动画上了圆满的句号!学员们带着新的学习任务依依不舍地离开了不断给予自己新思想、新观念、新方法的工作室。（贾元东）