龙江路小学杨尚薇校长在全国研修基地校共赢战略研讨会上发言

“乐学乐教悦人悦己悦天下，善思善行知书知礼知古今”，此既为龙江路小学办学之倡导，也是学校文化之凝练。“悦人悦己悦天下”充分展示了龙小人悦纳自己、欣赏他人的胸襟与情怀。多年来，学校坚持以开放的心态接待了一批批来自全国各地的校长、老师到校参观考察、交流学习。2016年10月，在中国教育科学研究院的信任和指导下，龙江路小学有幸成为中国教科院“全国骨干校长骨干教师挂职研修基地校”。至今，学校共接待了三批来自浙江、深圳、福建、天津、山东等地21所学校的校长及骨干教师挂职研修。

2018年1月23日，中国教育科学研究院“全国研修基地校共赢战略研讨会”在北京召开，中国教科院田慧生院长致辞并向全国70余所基地校授牌。成都市龙江路小学与清华大学附小、重庆谢家湾小学、北京光明小学、天津岳阳道小学、深圳学府中学等10所基地校受邀进行大会交流发言。杨尚薇校长在主题发言中谈到，中国教科院全国研修基地校是一个交流的平台，开放的平台，构筑了更宽广的研修共同体，实现了多方合作共赢。研修活动是学习、是反思、更是促进，主张人人从“被动学习”走向“主动体验”，从“单向灌输”走向“双向碰撞”，从“浅表交流”走向“深度思考”，实现共享共生共长。

在研修策略上，杨校长介绍，龙江路小学整体实施“1+N”的研修模式，将基地校的接培融入学校的整体工作。

“1+N”包括三层含义：

第一层面依托集团，多元交流。发挥集团优势，在交流地域选择上采取“1+N”，1为龙小本部，N为集团成员校及互动联盟校。多年来，成都市及武侯区教育局坚持以名校集团发展为重要抓手，破解均衡教育困局。龙江路小学作为成都市首批名校集团之一，始终围绕国家、省市区教育发展重大战略，在推进教育公平，普惠更多百姓上勇于探索，大胆实践。在挂职研修过程中，学员先后走进集团成员校，感受龙小教育集团和而不同的发展追求和先进的管理制度，为“愉快教育”滋养下的成长共同体而深深折服。

第二层面根植文化，多维展示。浸润愉快教育文化底蕴，在交流内容上实施“1+N”，1为愉快教育文化，N为以文化为核心的课程构建、课堂改革、队伍建设等。挂职研修的校长、老师们充分感受学校教育改革与实践，给予了高度的赞扬。从大家的感言中，可以看到龙小文化对挂职研修的校长老师们的教育视野、专业能力、职业精神与状态的点滴影响。老师们对学校的肯定和鼓励也促进龙小人不断思考，不断探索，不断发展。

第三层面海纳百川，多位提升。在交流形式上实现“1+N”。1是指龙小经验，N是指全国各地兄弟学校的先进经验。活动中，龙小在与跟岗老师分享自己办学经验的同时，也广泛学习借鉴兄弟学校独具特色的办学模式与探索实践，从而调整方式方法，提升自身办学品质。

作为挂职研修基地校，龙小品牌的影响力得以进一步彰显，在影响他人的同时，也促进了龙小学校特色建设、品牌提炼与教师队伍的塑造，更推动了龙小对创新发展的远大目标与境界价值的孜孜追求。龙江路小学将一如既往地发挥基地校的作用，为中国基础教育的发展做出自己应有贡献。(赖波)