龙王学校教师执教同课异构课题研讨课

2017年12月19日下午第一节、第二节课，龙王学校《农村学校初中数学提高学困生学习参与度的研究》课题组龚庆老师、杨于汇老师分别在7.2班、7.1班执教了《一元一次方程的应用——追赶小明》的同课异构课题研讨课。

执教老师通过一个例题，抛出了一个行程问题中的追及问题，直接进入本节课的重点，学生自己在本子上画出行程图，列出方程解决问题。学生能力较强，多数学生能自己解决。为了帮助更多学生掌握，老师再借助动画帮助学生理解分析路程问题中的线段图，使学生更直观、形象地去理解。课中以老师引导、学生动手、学生讲解为主，并对例题进行了两种延伸，以鼓励不同层次的学生有多方面的收获。

课后，课题组成员从教学设计、教学准备等多方面进行了交流、探讨，大家认为：1、方程的建模思想明确、清晰;2、电子白板使用熟练，课堂驾驭能力强，激励学生动手动脑的语言丰富;3、充分利用教学资源，教学手段多样化，课堂气氛浓厚。4.从行程中相遇问题的方法去解决工程问题中合作完成问题，很有新意。同时也给出了一些建议：1、线段图的画法要更加规范，描述要更准确;2、学生展示可以多一些，提高学生学习的参与度;3、路程除以速度差(速度和)等于时间。

通过研讨，课题组成员对教学有了更深的理解，希望借此契机，推进课题研究工作。（贾元东 通讯员 龚庆 陈龙萍）