香小骆志菊名师工作室参加跨校教师专业成长主题交流会

2017年12月4日，骆志菊名师工作室和省级课题研究组赴课题实验学校——成都市嘉祥外国语学校北城分校开展了“科研促成长，实践助提高”的主题交流会，这也是省教育厅统筹课题《集团教研背景下的小学教师跨校学习机制研究》系列专题研讨活动之一。来自骆志菊名师工作室、香城小学和嘉祥外国语学校的百余名教师参加了此次主题交流会。

在交流中，省特级教师、省课题研究负责人、名师工作室领衔人骆志菊首先现身说“研”，谈到了十几年前学生读书做采集出现的问题，引发她的思考，并且把思考后改进的研究变成了自己的小专题，然后推广成为了全国级的课题《课内阅读促课外，实践积累助运用》，从而促进了学生、教师、学校的发展，向大家清晰地画出了做科研的一条线，让所有与会教师明白了科研并不可怕，科研就在身边。

接着工作室核心成员、香城小学教导副主任杨谦玉讲了自己作为成都市名师专项课题《以课例研究为载体，加快青年教师专业成长》这一课题研究组的一名主研人员，在此课例研究中她及同伴们的成长历程;而工作室的另一名核心成员香城小学的曾莉莉老师则谈到了自己作为一名学校教科室的总组长从“迷惘”到“清醒”最后“投入”的科研之路，科研让她获得了一种崭新的视角，真切地体会到：科研永无止境，钻进去就是一个广阔的世界，一路跋涉虽然艰辛，但流淌在内心却是一种幸福感。

之后，来自香城小学的数学老师钟薇从执教公开课中，在研究课堂中的成长告诉了大家研究无处不在;美术老师罗庆谈到支教农村小学的这一年，利用乡村少年宫，编适合农村孩子学习的美术教材，学会了思考，学会了根据学情、根据校情去研究教学，改变教学;体育老师介洁则把体育课与社团活动相结合，把所学专业与学生实际相结合，把教学与小专题相结合，培养学生，提升自己;心理教师谭沈讲述自己在教学研究中反思，在案例研究中觉察，在学习研究中积累，在对自己的研究中提升，告诉大家“在点滴中研究”。真实具体接地气的事例让与会的老师们明白了教育科研就是一种常规工作，就是解决日常教育教学问题的基本手段，就是帮助学生、提升自己的途径，就是身边的点滴反思感悟。

此次交流会在阵阵掌声中结束了，通过分享科研成长小故事，揭开了教育科研的神秘面纱，消除了对教育科研的畏难情绪，激发了教师科研的热情，为省教育厅统筹课题《集团教研背景下的小学教师跨校学习机制研究》接下来的研究奠定了基础。（贾元东）