武侯区小学学业质量分析会在玉林小学圆满结束

11月28日上午，玉林小学承办的武侯区小学学业质量分析会圆满结束。武侯区教育局副局长罗虹、武侯区教育局小教科科长雷明、武侯区教育科学发展研究院副院长陈清岚、武侯区教育科学发展研究院小学所所长程依青，小教科相关工作人员、小学所、德体艺所各学科教研员，全区所有小学分管教学副校长、教导主任全程参加了此次活动。

活动共分为四个阶段进行。首先，玉林小学燕丽老师呈现一节基于大数据研究背景下的电子书包课例《分数的再认识》，教育大数据技术与数学思维启迪教学的融合，学生在课堂上自主自信的表现赢得了大家的赞赏，充分体现玉林小学开展“双自课堂”研究以来的丰硕成果。接着，玉林小学分管教学副校长刘炜进做了主题为《用“用六个一点”质量观 促进学生健康持续发展》的经验汇报，分别从学生的体格与体质、心理与品行、学习能力与学习水平三个维度介绍了学校近年来在借力优学派电子书包项目开展教育大数据技术研究推进“双自课堂”教学改革所取得的经验和初步成效，分析了课堂教学改革中遇到问题，展望了下一步工作计划。

第二阶段，武侯区教育科学发展研究院小学所、德体艺所各学科教研员对教学新常规进行了解读，分别从教学计划、备课、作业批改、教研活动、听课等方面进行了细致的分析和规范，并为学校教学常规工作的管理提供了有力的指导性意见。

第三阶段，武侯区教育科学发展研究院小学所所长程依青就武侯区近几年的教学质量进行了横向、纵向两个维度的深入对比分析。侯区小学学业质量在不断提升，长期位居于成都市前列。他还通过各种数据对比分析了各学校之间的差异，并从“学业质量标准”视角来谈学业质量的提升，为各校下一步学业质量提升工作指明了方向。

第四阶段，武侯区教育科学发展研究院陈清岚副院长给大家做了《小学教师专业发展的行与思》的专题报告，以围绕教育教学质量为核心，从科研引领、项目推进、常规落实，教研、科研、培训、监测，到以评价为导向的区域教育质量管理三个维度来具体分析了提升教师专业发展工作的思路和操作办法。陈院长还提到教育已经进入内涵发展新阶段。要更加注重学生的学习过程的公平;更加注重知识和素养兼得的课堂，学生核心素养和全面发展的课程;更注重学校的特色发展，学生的多元选择和个性化发展。

最后，武侯区教育局副局长罗虹总结了今天的活动，充分肯定玉林小学在积极推进课改中所取得的成效，以及在课改背景下教学质量得以稳步提升的丰硕成果。他要求全区所有学校要更加关注课程、关注常规、关注监测、关注教育信息化的运用，注重课程资源的整合、探究教育发展新趋势、正确把握教育信息化，积极提升课堂效率、切实减轻学生课业负担，为教育事业进一步发展做出自己的贡献。（赖波 通讯员 刘玲）