| 四川教育新闻网成都5月13日讯（孙林馨 通讯员 童书恒）5月12日下午，成都市武侯区教育科学研究院小学所李国惊所长给科小全体语文教师进行了“小学语文习作教学的感受体验能力培养”专题培训。 
首先，李老师以“什么是作文”“什么是小学生作文”为话题展开，理清阅读和作文的联系，让老师们认识到习作教学最重要的是要引导学生“真体验、真感受”，所以小学习作教学的基本方法应该是在引导学生 “观察形象、积累形象”的基础上加强训练。
接着，李老师以生动鲜活的案例，让老师们感受了孩子眼中的世界与成人的区别，老师们情不自禁地参与到对观察、对训练的互动讨论中，大家深切地意识到观察能力的提高是在学生的“体验和感悟”（形象）中达成，而非“靠记忆住概念”。
最后，李老师现身说法，以自己的习作教学课例和学生日记举例，教给老师们习作训练的具体操作策略。李老师以幽默风趣的语言讲述着他幸福的习作教学之旅，引得老师们频频点头，并时不时发出阵阵会意的笑声。李老师的教学智慧令老师们叹服，李老师学生的日记让老师们深爱不已，李老师神仙般的教学生活让老师们憧憬并准备努力追随…… 
这次培训活动对老师们的影响颇大，大家纷纷表示受益匪浅。有老教师说，自己教了几十年的语文，深知习作教学一项比较困难的任务，今天的培训让自己明白习作教学还可以那么有趣。有年轻老师说，李老师的讲座，让本来迷茫的自己豁然开朗，对自己未来的教学生活充满期待，自己一定会按照李老师的妙招，引导孩子体验真实感受，积累生活素材，和学生一起过一种神仙般的教学生活。
相信今天的培训，对科华每一位语文老师的习作教学思想都有不小的冲击，对科华语文组在习作教学研究与实践方面将起着积极的引领和促进作用。
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