新津县优秀教师事迹：周泽英“做幸福教育的守望者”

1998年，周泽英一毕业就来到了新津县最边远的农村学校万和小学。十九年来，她既有追求教育理想的激情梦想，又有静心实践、潜心钻研的努力奋斗，用自己的行动诠释着新时期人民教师应有的责任和担当。在教书育人的道路上，她热爱学生，兢兢业业;在教育科研中，她知高守低，脚踏实地;在学校管理中，她勇于实践，大胆创新。她把整个心都献给了乡村教育，努力做一名幸福教育的守望者。

她是孩子幸福成长的守护者。周泽英时刻牢记习总书记提出的做“四有”教师的要求，在班级管理和教学工作中，以“爱”为基础、以“勤”做保障、以“养成教育”为突破口、以“激励”为动力，宽严相济，实行民主管理，用真情去关爱学生，做学生的良师益友。在特殊儿童随班就读工作中，让每一个孩子都进得来、留得住、学得好。在关爱农村留守儿童和贫困孩子的工作中，兴义镇成立了“假日读书郎”服务站，作为服务站站长，她和志愿者们一道成为了孩子们的“爱心妈妈”。每周六和寒暑假都会安排学科活动、兴趣活动、社会实践、心理辅导等假日活动。希望能够用自己的关心与陪伴，弥补孩子们缺失的父爱和母爱，让他们健康快乐地成长。

她是教师专业成长的引路人。万和小学教师流动大，新教师多。作为学校教育教学工作负责人，周泽英承担了教师的培养工作。她实行研训一体化，完善了万和小学校本教研网络，积极开展微型课题研究，通过上“三课”(新教师“拜师课”、骨干教师“风采课”、名优教师“展示课”)，卷入全体教师参与研培工作。在校本培训中提出了五个一要求：每天写一点随笔，每天找一个教育小问题交流，每天和一些学生谈谈，每天培养学生一点习惯，每天多读一点书。为青年教师“搭台子”、“压担子”、“结对子”。指导青年教师张燕翔参加成都市农村青年教师赛课获一等奖;指导新教师李璐参加四川省陶行知研究会组织的“同课异构”活动深受好评、参加成都市农村青年教师赛课获得特等奖……

她是课题研究的实践者。在周泽英看来，教育科研工作并不是高不可攀的，老师们只要带着问题去工作就是教育科研。她主持研究的县级课题《小学“活而实”的绿色课堂教学研究》在“活”与“实”上下功夫，制定了不同学科的观课量表，既提高了课堂的有效性，又保证了以课例为载体的研讨活动的高效性。她主持研究的成都市教育科研课题《实施“三色体验”教育活动课程，促进学生快乐成长的研究》圆满结题，荣获了“成都市第二届优秀教学成果奖”。2014年10月，成都市教科院在万和小学举行了优秀教学成果推广会，她为来自成都市各区(县)的200余名科研工作者作了课题研究工作报告，深受好评。在她的带领下，万和小学获得了“成都市优秀教科室”的荣誉称号。为了提升学校的办学内涵，实现“互联网+教育”的课堂教学构想，作为课题负责人，她正带领老师们开展着市级课题《信息技术支持下小先生制小组合作学习教学研究》。

上海名师于漪说得真好：“我是一名教师，我一辈子学做教师。”周泽英老师将一辈子学做教师，勤学善思，勇于实践，争做一名“大教师”，争做幸福教育的守望者和传播者。（张红）