AI赋能跨学科PBL，成都师范银都紫藤南区小学与同仁共探索育人新路径

课程是立校之本，素养是育人之魂。当AI深度融入跨学科项目式学习的全流程，成都师范银都紫藤南区小学的高品质课程建设，正在走出一条深耕与创新并行的路。

2026年5月27日上午，“2026年成都高新区品质课程实验学校学术研讨活动”在成都师范银都紫藤南区小学举行。本次活动以“AI赋能跨学科项目式学习”为主题，汇聚区域教育管理干部、学科骨干教师及国内知名课程专家，共探技术驱动下的课程重构之路，共绘素养导向的育人新图景。

时代回响·以AI为翼，回应基础教育改革新使命

当前，教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确提出推进课程与教学深度融合创新。成都高新区作为义务教育教学改革实验区，正以“素养导向、综合育人”为核心，系统推进课程品质提升。

作为区域品质课程实验学校，紫藤南小主动担当、率先探索，以“AI赋能+项目式学习”为双引擎，撬动课堂形态变革，打造面向未来的特色化育人课程体系。本次活动，正是学校对时代命题的积极回应，也是区域课程改革阶段性成果的一次集中亮相。

全景呈现·从课程集市到素养展演，看见真实成长

清晨8:20，与会教师步入校园，首先映入眼帘的是“课程集市”。各项目式学习成果琳琅满目：从“魔法皂”卫生行动到“海洋公园动物说明书”，从“瞧一桥”筑桥竞标到“校园足球嘉年华”创意周边……每一件作品都源于课堂、融于生活，生动记录了学生在真实问题驱动下的探究足迹。

随后，学生素养展示在主会场精彩上演，合唱、创意演讲、情景剧等节目将阅读、艺术与跨学科思维融为一体，赢得阵阵掌声。教育的温度，在孩子们自信的笑容里悄然绽放。

校长致辞·初心如磐，共赴课程变革之约

活动开幕式上，学校党支部书记、校长凌乾川致欢迎辞，向到达现场的专家与教育同仁表示热烈欢迎。她指出，学校始终秉持“让每个生命各放光彩”的办学理念，以品质课程建设为抓手，持续推动学习方式变革。本次学术研讨活动既是对学校阶段性成果的检验，更是对未来深化改革的鞭策，期待与区域同仁携手共探素养导向的育人新路径。

主旨报告 数字赋能，多维突破

副校长李明镜作主旨报告《数字赋能跨学科项目式学习 多维突破打造特色化育人课程》。她坦言，学校直面常态化、胜任力、保障三大困境，构建“五有”实践框架：开创四层级项目体系，全学科覆盖；引入北师大资源，建立“种子教师+导师团”机制；首创家校社协同安全保障体系，以“零缺陷管理”成功破解“不敢组织学生外出探究”的难题。

四大学科分会场 跨界深耕，同频共振

中场休息后，与会教师分赴美术、数学、科学、体育四个分会场，沉浸式观摩课例展示与主题分享。

美术分会场

余杰老师展示课例《“魔法皂·卫生行动”产品发布会》，董梅老师分享《基于设计思维的美育落地》，将设计思维引入美育课堂，学生完成从调研到发布的全流程。

数学分会场

张娜老师带来课例《“海洋公园动物说明书”成果发布会》，学生通过小组合作、融合美术与AI设计，形成机关书、缤纷翻翻书等多元作品，并设置将手册赠送给低年级学生的暖心彩蛋，充分展现项目式学习的实践性与育人价值。罗立冰老师作《AI助力数学项目式学习评价》专题分享，指出传统评价模糊滞后的困境，提出目标显性化、过程伴随化、反馈立体化三重设计，实现师、生、AI协同评价，让评价成为学习引擎。

科学分会场

胡燕老师执教《瞧一桥——筑桥竞标会》，四个学生小组依次汇报项目成果，从项目缘起、前期调研、设计方案、模型制作到测试改进，完整呈现工程实践全过程。罗新月老师以《让学习真实发生》为题，直面虚假任务情境、虚假问题解决、虚假评价三大困境，系统阐述了项目式学习赋能科学课堂的破局之路。

体育分会场

陈攀霖老师展示课例《“趣味赛事我来创”——校园足球嘉年华项目式学习成果展》，以校园足球嘉年华为真实情境，引导学生在自主设计、组织与参与趣味赛事中实现实践育人，黄召宾老师围绕项目式学习开展主题汇报，系统介绍了学校体育课程设计、实施过程与育人成效。

四个分会场同步开放，共同诠释了“AI赋能跨学科项目式学习”的丰富内涵与实践可能。

专家领航 从理念到路径，照亮课程变革方向

活动特邀北京师范大学桑国元教授、四川省名师工作室领衔人贺慧老师进行现场点评与专题讲座。

贺慧老师在点评中指出：紫藤南小的课例真正做到了“技术无痕、学习可见”，AI不是点缀，而是嵌入项目式学习全流程的催化剂。

桑国元教授带来重磅讲座《项目式学习撬动课程与教学变革》。他高屋建瓴地指出：“项目式学习不是课程的补充，而是课程重构的逻辑起点。”结合国内外前沿案例，他系统阐释了PBL如何推动学校从“教为中心”走向“学为中心”，为与会教师提供了扎实的理论框架与实践工具。

向未来 深耕品质课程，赋能每一个生命出彩

本次学术研讨活动，是紫藤南小“AI赋能跨学科项目式学习”阶段性成果的全面展示，更是学校迈向“技术融合、素养导向、课程重构”育人新生态的庄严宣誓。

未来，学校将持续发挥品质课程实验学校的示范引领作用，深化人工智能与项目式学习的有机融合，优化课程生态、创新评价方式、赋能教师成长，为区域教育高质量发展贡献“紫藤南小”智慧与力量。

教育，因跨界而丰盈；成长，因AI而无限。让我们共同期待，每一个孩子都能在跨学科项目式学习的土壤中，扎根、拔节、绽放！（黄小林 通讯员 魏坪兰 桂南立 曾绍端 雷容）