数智赋能 全景育人 双流实小教育集团亮出数字教育“硬核答卷”

2026年4月16日，成都市双流区2026年第一季度中小学数字赋能现场会在成都市双流区实验小学（以下简称：双流实小）顺利举行。此次活动由成都市双流区教育局主办、双流区实验小学承办、双流实小教育集团成员学校协办，主题为“集团化办学的数智探索与全景实践”。会上集中呈现了集团在数智赋能课堂、评价、教研、生态构建等方面的系统思考与行动路径。

到场指导的专家、领导有：成都市教育科学研究院数字教育研究所副所长陕昌群，双流区教育局党组副书记、副局长王辉，双流区教育局科技与信息化科科长王斌，双流区教育局普教科科长王晓玉，双流区教育科学研究院小教室主任冯之刚。

四川省网链共享计划双流实小联盟、成都市第三区域教育联盟“3S学校发展共同体”成员学校，重庆渝北区空港新城小学校教师代表及全区各中小学书记、校长及中层干部代表近300人共赴这场数智育人的“前沿之约”，共探数字赋能教育教学改革新路径。

静态展区，展“数智全景”

走进静态展区，双流实小教育集团各成员学校通过图文展板，呈现数智成果。与会嘉宾驻足细览，从一幅幅画面中感受数智赋能下的校园新变化。

动态展区，炫“数智嘉年华”

动态展区里，各个学校的展示更是把“科技感”拉满！

沉浸互动，零距离感知。数字技术正在重新定义校园的每一寸空间，让未来教育触手可及。

启智·观澜

九秩实小的数智应答

成都市双流区实验小学教育集团总校长闫瑾发表致辞。闫瑾在致辞中全面阐释“数字赋能·全景育人”的核心理念，并介绍集团数字化建设的历程。

多年来，实小教育集团以数智之力推动教育从“经验判断”走向“循证优化”，用数据记录课堂互动、习作学情、成长轨迹，以智能工具为教学导航、为成长赋能；构建空间无界、环节闭环、角色共生的全景育人生态，实现集团7所学校资源自由流动、教研学评管全环节贯通；深耕课堂革命，以“三段四环”循证教研让人机协同成为教学新常态，最终以数字工具加速师生成长，坚守育人本质，向教育价值深处漫溯。

融智·课堂

数据循证的破冰之旅

双流实小王忠涛老师带领的4年级8班学生与九江小学卢林老师带领的4年级4班学生联动，共同呈现四年级《数学好好玩·优化》跨校双师课。

这堂课是集团首次尝试跨校双师云课堂。屏幕两端，师生同频；数据背后，思维可见。这是双流实小教育集团的一次尝试，是一次技术赋能下课堂形态的破冰之旅，更是优质资源共享的有力见证。

随后，来自双流实小、九江小学、双华小学、实小东区的联合教研团队带来了主题为《基于课堂生成性数据的切片分析与议课》的现场教研。老师们聚焦教师新五项基本功之课堂教学力的五个二级指标，依托AI实现课前教案优化、课中数据采集、课后报告生成，结合同伴观察开展切片分析议课，四所学校数学老师们对这堂课进行深度研讨。

从经验到数据，从模糊到精准，循证教研正在让教研有数据支撑、有方向可循，让“改课”有据可依。

集智·评价

AI与教师的共生之道

如果说课堂与教研是数字赋能教育的核心阵地，那么评价改革就是助力学生成长的重要抓手。

正高级教师、四川省特级教师、成都市双流区实验小学外国语学校校长周晓玲领衔双流实小、双流实小外国语学校、双流区金桥小学的语文教师代表以《技术之“器”与教学之“道”——作文批阅的教学重构对话》为题展开沙龙，共探技术之“器”与教学之“道”的融合路径。

老师们在对话中厘清AI使用的边界：在错别字、病句、结构规范等客观维度批阅精准高效，为教师减负；数据助力教师以学定教、助力学生自主修改，但AI无法替代教师读懂文字中的情感与创意。通过对话，大家明确了人机协同的价值与意义：不仅让作文教学既有精度更有温度，更为育人服务。

创智·生态

让名师智慧永不“离线”

双流实小共享走校名师陈碧老师及成都艺体中学附属小学副校长王冬、黄成睿联合发布“名师智能体——融小智Ms Chen”，共同解锁了名师智慧共享的新方式。

该智能体针对走校教学时空受限、教研力量薄弱等痛点，复刻名师教学经验，打造教材解读、教学设计、作业设计等六大核心工作流，覆盖教、学、评全流程；破解文件上传、适配度、格式规范等技术难题，让名师智慧突破时空限制，成为24小时在线的教研导师，让优质教育资源在集团内永续传承、均衡共享。

领智·致远

从技术引入走向价值实现

市教科院数字教育研究所副所长陕昌群在点评中指出双流实小教育集团在数据循证课堂、人机协同教研、AI赋能评价、教研智能体复刻名师经验等方面做了前沿探索和深度探索，为区域教育数字化转型作出样板。并从“用好工具，让思维可视化”“数据赋能，驱动教师个性化发展”“AI+教师+学生，三方协同批阅作文”“智能体建设，强化场景落地”等维度提出具体建议，高屋建瓴为集团数智实践指明方向。

区教育局党组副书记、副局长王辉在讲话中细数双流区教育数字化工作的瞩目成绩和显著成效，也指出教育数字化转型在时代发展与技术演进双重挑战下的关键转折点和双流区当前面临的四个问题。围绕“数据治理”“课堂融合”“场景建设”“队伍建设”四个维度，他给出具体的方向指引，强调坚守育人根本，以技术赋能全场景，以数智驱动全区教育高质量发展。

专家与领导的精准指导，为集团深耕数智教育、构建育人生态注入强劲动力。

九十年实小正青春，数智化育人启新篇。此次现场会全面呈现双流实小教育集团数智探索的真实实践与丰硕成果，从技术引入到价值实现，从数据呈现到数据赋能，从工具应用到生态重塑。未来，集团将坚守育人初心，以数智之力深耕教育本质，让全景育人新生态持续焕彩，让每一所学校各美其美，让每一个生命精彩绽放！（江蕾）