蜀汉外国语实验小学接受金牛区教科院专家集体视导

为深入贯彻新时代教育高质量发展要求，精准锚定新课标育人导向，全面夯实学校教育教学管理根基，深化课程教学改革，助力教师专业素养迭代提升，推动学校育人品质再攀新高，2026年4月9日上午，金牛区教育科学发展研究院各学科教研员、专项工作指导专家及各部门负责人到成都市蜀汉外国语实验小学校，开展全方位、深层次、高质量的春季集体视导工作，为学校教育教学发展精准把脉、定向领航。

本次视导覆盖全学科、多领域，区教科院各学科教研员深入课堂一线，涵盖语文低中高段、数学低中高段、英语、道德与法治、体育与健康、音乐、科学、美术、信息科技、德育教育、心理健康、安全与特教、劳动教育等全学科，通过随堂听课的形式，沉浸式感知学校课堂教学实效，全面把脉课堂教学细节。教研员们细致观察课堂师生互动、学生学习状态、教学环节设计、核心素养落地等情况，从教学理念践行、教学方法创新、教学目标达成、课堂评价实施等维度，对每一堂课进行全方位、专业化的审视与记录。

课堂观摩结束后，各学科教研员分学科开展深度教研座谈，结合听课实际，为各学科教学提出落地可行的改进指导。教研员们立足学科核心素养培育要求，结合新课标教学理念，对授课教师的课堂展示逐一进行精准点评，既充分肯定了学校教师扎实的教学功底、灵动的课堂设计、以生为本的教学理念，以及学生积极乐学、自信向上的精神风貌，也针对各学科教学实际问题，给出了针对性极强的优化建议。

除全学科听课调研外，区教科院科研与课程建设中心、学生劳动中心、教师发展研究部相关负责人，以及特邀区课程建设专家张先瑾老师，围绕学校课程建设、教育科研、劳动教育实施、教师专业发展、特殊教育融合等专项工作，开展细致深入的检查与指导。专家组通过查阅资料、座谈交流、工作问询等方式，全面了解学校在课程体系构建、科研课题推进、劳动教育落地、教师梯队建设、特教安全工作等方面的开展情况，对学校各项工作的规范化、精细化、特色化开展给予高度认可，同时结合区域教育发展要求与学校办学实际，提出了专业化、系统化的提升建议，为学校各项工作的纵深推进注入新动能。

视导反馈环节，副校长高茜以学校年度工作实践为核心，全面汇报学校教育教学工作开展情况与办学成果。汇报聚焦教学常规精细化管理、校本教研深度开展、课程建设创新实践、教师专业成长培育、五育融合育人落实五大核心板块，系统梳理学校在落实新课标、推进“双减”工作、深化内涵发展中的亮点举措与扎实成效，同时客观分析现存短板与优化路径，清晰呈现学校以质量为基、以改革为动力、以育人为根本的发展脉络，赢得视导组高度评价。

随后，金牛区教科院副院长肖娟结合视导情况，对学校办学亮点进行全面总结，并为学校长远发展擘画蓝图。她充分肯定了蜀汉外国语实验小学校教育教学管理规范闭环、办学根基扎实，大思政一体化教育成效突出，学生社团、校本课程扎实落地助力学生全面发展，师资培训成效显著、教师竞赛成果实现跨越式增长等诸多办学亮点。同时，围绕学校未来发展，提出三大核心建议：一是深耕品牌打造，深挖大思政教育特色，依托跨学科融合、AI技术赋能打造学科亮点，着力培养卓越教师，塑造学校教育IP；二是聚力教联体建设，紧扣国家级文件要求，搭建家校社协同育人教联体，整合多方教育资源，加大办学成果宣传力度；三是推进精品化办学，立足小规模办学优势，在个性化作业设计、精准化学业辅导上深耕细作，传承弘扬中华优秀传统文化，推动办学品质再升级，鼓励学校实现从稳健办学向高品质、特色化“精品化”办学跨越升级。

教以潜心，研以致远；视导赋能，笃行不怠。每一次专业视导都是一次精准赋能，每一次思想碰撞都是一次成长进阶。此次金牛区教科院集体视导，是对学校教育教学工作的全面检阅与精准指引，既为各学科教学整改指明了具体方向、给出了落地方法，也为学校长远发展明确了品牌打造、教联体建设、精品化办学的核心路径。

未来，蜀汉外国语实验小学将以此次视导为契机，全面落实视导反馈各项要求，吸纳专家专业指导建议，针对性解决各学科教学痛点问题，深耕教育教学主阵地，抓实教学常规、深化教研探索、强化教师培养、推进五育融合，全力落实品牌打造、教联体建设与精品化办学目标，在教育高质量发展的征程上守正创新、砥砺前行，全力谱写学校育人事业发展的新篇章！（魏雅莉）