巧思创环境，各园所教师齐聚成都五幼温馨园观摩交流

为了更好地提升集团内各园所环境创设的整体水平，充分发挥环境作为“第三位老师”的教育价值，2026年4月15日，成都市第五幼儿园教育集团开展了本学期集团环境创设观摩交流活动，各园所教师相聚在成都市第五幼儿园温馨园，对幼儿园班级环境创设进行观摩。

首先，成都市第五幼儿园温馨园保教主任黄晓琳对各园所领导、老师们的到来表示热烈的欢迎，同时介绍了本次环创观摩活动流程。

随后，各老师分成了两个小组开启了观摩之旅。各个教室都宛如教师们采撷教育智慧的宝库，他们细致入微地审视每一处环境要素，从创意十足、富有童趣的墙面装饰，到科学划分、特色鲜明的区角设计；每个教室都依据不同年龄段幼儿的认知水平和兴趣偏好展开精心设计，处处洋溢着师生共同创作的融洽气息以及从幼儿立场出发的细腻考量。

期间，成都五幼温馨园馨宝班的环境创设是老师们尤为关注的焦点。馨宝班是五幼集团的第一个托班，针对托班幼儿年龄小、生活自理能力尚在发展阶段的特点，班级环境创设充分体现了“生活化、游戏化、适宜性”的原则。在观摩过程中，老师们不时驻足交流，对馨宝班独具匠心的细节设计赞不绝口。老师们一边观察，一边认真记录，有的还拿出手机拍下精彩的设计细节，时不时与馨宝班的带班老师交流创设理念和实施效果，现场学习氛围浓厚而热烈。

随后，老师们齐聚音乐厅，针对“环境如何支持幼儿安全感的建立？”“环境如何激发幼儿积极情绪的表达与调节？”“从托班到大班，环境对自我意识发展的支持呈现出怎样的递进性与差异性？”这三个问题进行了讨论、交流。讨论中，老师们结合观摩所见所感，踊跃发言，分享着各自的思考与实践经验。

最后，成都市第五幼儿园培风园业务园长郑丽梅对本次的环境创设观摩进行了点评、总结。郑丽梅指出，环境创设不仅仅是美化教室，更重要的是要承载教育目标，促进幼儿全面发展。她强调，在环境创设中，要充分考虑幼儿的兴趣和需求，鼓励幼儿参与其中，让环境真正“活”起来，成为幼儿学习、探索、成长的乐园。同时，她也希望各园所能够以此次交流为契机，相互学习，取长补短，将优秀的经验和做法带回自己的园所，结合本园实际进行创新与实践，不断优化环境创设，让每一处环境都能发挥其最大的教育价值，共同推动五幼教育集团环境创设水平再上新台阶。（孙林馨 通讯员 冯俊）