聚焦核心素养，永安小学提升教师课堂教学力

为深化新课标落地，推动教材理念向教学实效转化，2025年11月25日，成都市双流区永安小学全体数学教师以“永小好课堂”为实践载体，开展了以低段数学课堂教学力为主题的课例研讨活动。活动以“课程转化力”与“课堂教学力”为双核心，将抽象的数学概念转化为可操作、可探究的课堂活动，让学生在“做数学”中实现思维进阶。

首先，二年级组教师叶梦玲执教《分物游戏》，她围绕教学目标与核心素养发展，开展“分桃子——分骨头——分胡萝卜”活动，让学生感受“平均分”的过程，逐步深化对“平均分”的理解。

研讨环节，各教研组结合本节课重点发展的核心素养、学习目标的制定与达成情况等进行交流，修炼课程转化力。结合本课学习起点及难点在哪里，活动任务的设计与实施等展开讨论，锤炼课堂教学力。

最后，双流区教育科学研究院小学数学教研员王梨结合本节课例，对课堂教学力实施进行详细指导。王梨先对课堂教学力的学生表现“手动、口动、情动、思动”进行解释，再结合本次课例分别就“四动”目标的达成进行评价，最后提出可操作策略。

教学无止境，深耕正当时。未来，成都市双流区永安小学将持续聚焦课堂教学力提升，以研促教、以教提质，让每一堂课都成为学生成长的沃土，助力教育教学质量再攀新高！（翁玉华）