聚焦融合教研 北街小学信息科技组开展教学常规检查与教研活动

为进一步夯实教学常规，深化教学研究，2025年11月27日，成都市大邑县北街小学信息科技组开展第三学月教学常规检查与教研活动。本次活动内容丰富，环节紧凑，涵盖教师备课、听评课记录检查、“跨地域项目式学习”专题教研分享，旨在通过教学常规检查与专题教研活动推动信息科技教学质量持续提升。

教研组共同对备课笔记、听课记录进行细致、全面的检查。从检查结果来看，老师们备课态度认真，教案设计规范，充分体现信息科技的学科特点与学生认知规律。听课记录详实，评课意见中肯，展现了组内积极交流、共同进步的教研氛围。扎实的常规工作，为教育教学质量的稳步提升奠定了坚实基础。

在教研环节，张芯钰老师带来“跨地域项目式学习在科创教育中的实践与思考”专题分享。她结合参加的市级教学研讨活动，重点介绍一堂融合科学、语文、信息科技三门学科的跨学科课程——《天气预报》。张老师详细阐述了该课程如何以“制作一份精准的天气预报”为核心驱动任务，从科学学科角度探究天气现象的成因与数据测量；从语文学科角度感受对风的不同描写，提升语言表达能力；从信息科技学科角度运用网络检索信息、利用数据处理软件分析数据，并最终通过视频剪辑或3D演示等技术手段呈现创意预报。

这种以真实问题为起点、跨越学科界限、依托信息技术支撑的项目式学习模式，为全组老师带来了深刻的启发。大家就如何在学校现有条件下，借鉴并设计类似的跨学科融合项目展开了热烈讨论，碰撞出许多创新的火花。老师们提出，在新时代教育背景下，信息科技学科的角色已从工具应用转向赋能创新。应主动拥抱“跨学科融合”与“项目式学习”的理念，思考如何将信息科技作为黏合剂与赋能器，与其他学科协同育人，培养学生的综合素养与创新能力。

此次活动不仅是一次常规工作的检阅，更是一次教育理念的更新与教学智慧的共享。相信在前行路上，北街小学信息科技组必将在探索科创教育、融合育人的道路上迈出更加坚实的步伐，共绘属于北小师生的智慧教育新画卷！（张红）