胜西小学教师深耕教材解读，斩获大赛一等奖

2025年11月19日，青羊区举办小学数学教师“新课标背景下新教材解读”技能大赛。成都市胜西小学选派冷琦、康君、黄婷三位教师参赛，并围绕“由表及里，三维六步解读之法”进行了系统而深入的现场解读，得到了评委与同行的高度认可，获得了一等奖的好成绩。

优异的比赛成绩，源于学校数学教师团队平日的踏实钻研与深厚积淀，更离不开三位参赛教师连日来的潜心研究与辛勤付出。比赛前期，主任曾凌伟带领数学部的骨干教师和三位参赛教师一起反复研读新课标，深入剖析教材内容与结构，开展集体讨论、模拟演练，不断优化解读框架与教学案例。多次专题研讨，凝聚了数学组团队的智慧，在一次次思维碰撞中为参赛教师出谋划策、精心打磨，充分展现了胜西小学教师团结协作、精益求精的教研风貌。

在现场比赛中，冷琦老师首先从课标出发，强调教材作为核心载体，应突出“学生发展为本”，强化素养导向、结构化编排与生活化探究。她提出“学什么”的立体解读模型，以“双基”为基石、“生长点”为根基、“延伸点”为远景，帮助教师精准定位每节课的知识技能、思想方法与素养目标，实现承前启后的教学贯通。

​康君老师聚焦“怎么学”，指出数学思想方法应贯穿教学全过程。她通过“整数加减法→小数加减法→分数加减法”等案例，阐释如何从知识结构、活动设计中显化思想方法，引导学生经历观察、验证、概括的思维进阶，从“知识传递”转向“思想经验的唤醒与结构化”。

​黄婷老师以北师大版三年级上册《看一看（二）》为例，系统演示“六步解读法”：解读标题—解读情境图—解读问题串—解读对话框—解读习题—二次开发教材。

胜西小学三位教师的展示，体现了新课标背景下教师对教材的深度理解与创新应用能力。大赛不仅为区域教师提供了交流平台，更推动了小学数学教育从知识本位向素养本位的转型。未来，胜西小学将继续深化教材解读研究，助力学生构建系统数学思维，实现全面发展。（赖波 通讯员 李含丽 唐玉梅 王欣钰）