把34年美育果实“压”进跟岗行囊，成华小学为跟岗教师解锁成长密码

2025年10月27日至11月15日，成都市成华小学校作为省级教师教育实践基地，圆满承办了为期20天的教师跟岗实践项目。来自全省的14名小学语文、数学、美术教师怀揣对教育的热忱，齐聚成华小学，采撷教育智慧，沉淀实践力量，为四川基础教育高质量发展注入鲜活动能。

同时，借此次省级师培活动平台，成华小学将系列教育教学活动面向省内集团联盟共建单位学校开放，如德阳市罗江区实验小学校教育集团、深雪堂小学校教育集团、天台路小学校教育集团；什邡外国语小学教育集团；新都区桂林小学、三河小学；资中县苌弘小学校共体；大邑县蔡场小学校；金堂淮口第一小学、赵镇第一小学；攀枝花仁和区五十一公里小学校等，参培教师们全面参与成华小学常态教育教学活动，包括参观校园，实地体验校园文化建设成效；沉浸式参与学科集体备课；观摩公开课、听评课；聆听专家讲座；观摩学生社团等。

篇章一：沐光启智，固本铸魂育新人

校训引航，点亮教育初心

开班典礼上，成华小学副主任晋心怡主持仪式，成华小学校长唐莉深情回顾成华小学34年美育探索之路——从“美浸生活，美润人生”的理念萌芽，到荣获国家级教学成果一等奖的硕果盈枝，一字一句皆传递教育的温度与深度。

漫步校园，处处皆有教思

汪仁杰老师引领参访秀美校区，楼道画作童趣盎然，汉服工作坊典雅生辉，面塑《只此青绿》融山水意境于指尖，“让每一面墙会说话”的美育理念触手可及；谭佳伦主任带领走进华美校区“纸可意会”立体书社团，纸张翻飞间创意流淌；吴林敏老师组织“尚美阳光大课间”，学生队列整齐、神采飞扬，德美融合的育人画卷生动铺展；成华小学蜀都分校校长张永红导览“银杏课程”，一年级与六年级学生携手制作树牌，自然之美与成长之暖交织成诗。

专题讲座，深植育人智慧

成华小学书记宿强系统分享国家级美育成果，从“五育文化意境”到“数字化资源包推广”，彰显成果落地的系统智慧；成华小学副校长姚远围绕“立德树人担使命”，解析“四级联动育人机制”；成华小学副校长张倩厘清师德建设误区，明确育人边界；成华小学副校长陈学莉以《尚美赋能 智起新程》为题，分享了教师在教学中的角色转变，以及学校如何通过人工智能技术提升教师的专业成长和教学效能；成华小学副校长陈鸣镝细致介绍了人工智能背景下，如何利用数智技术辅助教学工作。成华小学主任朱婉解读学生情绪密码，传授家校沟通艺术；成华小学主任陈川开展“古诗词与音乐融合”讲座；袁新欣老师探索AI赋能特殊教育，为孤独症儿童点亮语文学习的希望之光。

篇章二：深耕课堂，精教笃行砺真功

语文课堂——文韵流芳，童趣生辉

数学课堂——生活为源，思维生花

美术课堂——指尖传艺，美润童心

篇章三：研技赋能，知行并进展芳华

科研引领，点亮实践之路

西南大学博士范小梅以“科研为舟，实践为桨”，拆解“教育现象”与“科研问题”的差异，指引教师从教学点滴中找课题；刘贞贞老师揭秘课题研究“黄金法则”，从选题命名到报告撰写，让科研落地有声；张怡老师提出“美识、美享、美誉”科研观，以“四观引领、三维落地”推动美育与科研融合。

胡琳老师在秀美校区民风堂详解工作坊建设路径，从“传承民俗文化、赋能实践教学”的核心使命，到功能分区与运营方法，带领学员沉浸体悟，为特色育人阵地搭建了可复制的“实践模板”。

数字助力，课堂焕发新生

杨小梅老师以“双平台融通”赋能课后服务，非遗绒花、家长课堂让道德与法治教学焕然一新；唐露老师推荐AI教学工具，提升课堂效能；周密主任提供智慧教育资源，拓宽自主学习路径。

篇章四：践悟致远，蓄力前行绘新篇

社团观摩，艺彩满园绽芳华

跨界联动，协同育人开新局

四川省环境厅副主任贾永刚、高级工程师李维薇带来生物多样性科普与大熊猫国家公园故事，对“爱护野生动物”做出承诺；基础教育国家级成果推广会上，副会长吕玉刚肯定成华美育实践，校际交流共探成果落地路径。

成果汇报，潜心打磨见真章

刘玉清老师的《剪出的风采》细化分层任务；王佳老师的《百变纸张，非遗纸蝴蝶》补充非遗特殊导入，制作分步拆解视频；余思蒙老师的《泥土的馈赠，豫见泥泥狗》打磨文化讲解逻辑；蒋兴燕老师的《与蒙德里安遇见红黄蓝》设计“赏析—模仿—创意”三阶任务；罗秀老师的《整十、整百数乘一位数》以包饺子情境导入，预判易错点优化讲解。学员们在一堂堂精心准备的汇报课中，让实践经验沉淀为成长的丰厚养分。

温情收官，教育路上再启航

11月14日，总结大会温情落幕。陈学莉肯定了老师们的研修成效，指导教师代表马骄老师点赞“蜕变”。

成华小学“美浸生活，美润人生”的办学理念、“让每一面墙会说话”的美育实践，以及跨学科融合与技术赋能的课堂创新，为老师们打开了教学新视界。老师们将带着“以美育人、以文化人”的使命感和“学生为本、深耕课堂”的专业自信，重返各自岗位，把所学所感化为日常教学的温暖力量，在教育路上继续书写有温度、有深度的育人新篇。（魏雅莉 通讯员 廖佳秋）