搭建校际桥梁，鹏程小学与科创中学小学部共探英语教学新方向

为深化校际教育资源共享，推动英语教师专业能力协同提升，更助力学生获得高质量英语课堂体验，一场以“专家引领+校际共研+学生受益”为核心的“天府优师共享活动”，在成都市温江区科创中学小学部成功举办。参加本次活动的有成都市教科院教研员樊波、温江区小学英语教研员李琳、成都市温江区科创中学小学部英语组教师与成都市温江区鹏程小学校英语组教师。通过“课例展示互学、专家点评引路、困惑共解互助”的模式，让优质教研资源在两校间高效流动，更让教学优化直接指向学生成长，奏响了校际协同育人的新篇章。

校际课例互鉴——以图文解码为核心

作为本次校际共享的重要环节，成都市温江区科创中学小学部主动开放课堂，由该校孙田园老师带来新启航英语一年级Unit2《Numbers》Let's read板块的展示课。

课例展示后，樊波以专业视角展开深度指导，成为本次活动的“核心智囊”。

校际困惑共解——聚焦社团方向与教材深挖

在最受两校教师关注的互动环节中，鹏程小学英语教学组教师景霞代表本校团队，结合一年级使用《新启航英语》的教学实践，分享了参与“天府优师共享计划”以来的学习体会，并提出了现阶段的教学困惑。樊波老师从低段学生的认知规律与语言习得逻辑出发，给出了明确而具有操作性的建议。

此次天府优师共享活动，既是樊波老师的辐射引领，是科创小学与鹏程小学打破校际界限的协同实践，更始终围绕“学生成长”核心——从图文解码在课堂的应用，到英语社团的方向定位，每一步都指向“让学生获得更好的英语教育”。未来，期待以更多此类活动为纽带，让专家智慧、校际经验深度融合，转化为更多惠及学生的优质课堂，共同推动英语教学质量再上新台阶！（张红）