成都大学师范学院学前教育专业研究生到世纪城幼儿园见习

2025年11月20日，成都大学师范学院学前教育专业的研究生们在导师的带领下，前往成都高新区世纪城幼儿园，开展为期一天的教育见习研讨活动。通过实地观摩、专题学习与深度交流，同学们深入了解了幼儿园教育实践的最新动态，实现了理论与实践的深度融合。

理念引领：园所课程体系深度解读

活动伊始，成都高新区世纪城幼儿园教科研主任陈璐瑶老师为同学们系统解读了该园的办园理念与课程架构。陈璐瑶详细阐述了幼儿园“以幼儿发展为本”的教育追求，以及如何在日常保教活动中践行这一理念。她通过丰富的案例展示，向同学们呈现了园本课程的实施路径与评价体系，特别分享了在项目式学习、区域活动等方面的创新实践。这场深入浅出的讲座不仅让同学们对幼儿园课程建设有了系统认识，更引发了大家对“优质课程何以可能”这一命题的深度思考，为后续的观摩学习奠定了扎实的理论基础。

课堂观摩：教学活动现场直击

在集体教学展示环节，同学们先后观摩了世纪城幼儿园李云芸老师组织的社会活动《快乐岛》和李林凤老师执教的数学活动《停车场管理员》。观摩过程中，同学们认真记录师幼互动的精彩瞬间，关注教师如何通过有效提问推动活动进程，如何根据幼儿反应灵活调整教学策略。这些真实的教学现场，让抽象的教育理论变得具体可感，为同学们理解教学活动的设计与实施提供了生动范例。

研讨交流：思想碰撞激发新知

观摩结束后，同学们与幼儿园教师围绕教学展示展开了深度对话。研讨现场气氛热烈，同学们踊跃提问，既关注教学活动背后的设计理念，也探讨实施过程中的具体策略。这场持续一个小时的深度交流，不仅帮助同学们解开了观摩过程中的疑惑，更促进大家将实践经验与理论知识进行有机链接，展现了研究生学子扎实的专业素养和敏锐的批判思维。

环境浸润：探访“隐性课程”的育人实践

在幼儿园教育的多元场景中，环境作为“隐性课程”发挥着不可替代的育人功能。下午的园所环境参观环节，为同学们打开了理解幼儿教育的又一扇窗。在带队教师的专业引导下，同学们分组走进幼儿园的公共区域和班级教室，从户外游戏场到室内主题区，从墙面布置到材料投放，每一处细节都成为大家关注的焦点。

通过实地参观，同学们不仅看到了一个充满童趣、支持探索的物质环境，更感受到了其中蕴含的教育智慧与文化底蕴。这次环境参观不仅丰富了同学们对幼儿园教育场域的认知，更让大家深刻体会到：优质的教育，正是通过这些无处不在的环境细节，潜移默化地促进着幼儿的成长与发展。

总结分享：梳理收获展望未来

在见习总结环节，同学们积极分享了一天的学习心得与实践感悟。大家纷纷表示，此次见习不仅拓宽了专业视野，更增强了将理论应用于实践的信心，为今后的学术研究与实践探索提供了宝贵经验。

活动最后，全体师生在世纪城幼儿园正门合影留念，为这次充实而富有意义的见习活动画上了圆满句号。此次见习是师范学院深化校企合作、推动实践教学的重要举措，相信这次见习经历，必将成为同学们专业成长道路上的宝贵财富，为今后的学术研究和教育实践注入新的动力与灵感。（黄小林 通讯员 杨瑜涵）