胜西小学体育课题荣获青羊区阶段评审二等奖

在教育的广阔天地中，科研如同一粒种子，孕育着改革与创新的力量。近日，成都市胜西小学体育科研团队的在研课题《小场地利用自制体育器材提升学生身体协调性的实践研究》在青羊区教育科研规划课题中期阶段评审中荣获区级二等奖，这不仅是对学校体育科研工作的充分肯定，也标志着学校在体育教学创新方面又迈出了坚实的一步。

日常耕耘：体育课堂的多元探索

日常体育教学中，胜西小学体育教师秉持创新务实精神，不断探索适配学生的教学模式，每堂体育课都是精心规划的教育之旅，尤其巧妙融入自制体育器材，让课堂别具一格。

教师教研：专业成长赋能教学质量

教师的专业成长是提升体育教学质量的关键。胜西小学体育组积极开展形式多样的教研活动，围绕教学实际问题展开深入研讨，不断更新教育理念、优化教学方法，形成“共研、共进、共享”的教研氛围，为课题研究打下坚实基础。

阶段评审：系统总结，明确方向

近日，青羊区教育科研规划课题第十片区阶段评审会在胜西小学召开。会议由区教科院科研室主办、胜西小学承办，评审专家组由多位区内教育科研领域的资深专家组成，对课题进行专业把脉。

评审会上，课题组汇报人李卓衡从研究进展、阶段成果、存在问题及后续计划等方面作了全面汇报，并通过详实的资料、生动的案例与数据，展现了课题研究的扎实过程与初步成效。李卓衡特别指出，通过自制器材的系统化应用，各年级学生在平衡能力、灵敏性和动作协调性等关键指标上均有显著提升。课题组还展示了学生参与制作的“可调节平衡木”“多功能训练圈”等创意器材，体现了寓教于乐、学创融合的理念。

评审专家组对课题组的前期努力和成果给予高度评价，认为在体育教育领域做出有益探索与创新。同时，也从报告规范性、研究逻辑等方面提出了建设性意见，为下一阶段研究指明了方向。

砥砺前行：以科研促教学，以创新谋发展

此次获奖既是对前期工作的肯定，亦是对未来的鼓舞。专家组的深入指导为课题注入了新的动力，使研究方向更加聚焦、实施路径更为清晰。胜西小学课题组将以此为契机，进一步优化器材的趣味性与安全性，开发分层训练方案以关注个体差异，并将成功经验推广至更多年级，不断探索创新，深化研究内容，优化研究方法，让每一位学生都能在趣味盎然的体育活动中科学、有效地提升身体协调性，真正实现“小场地也有大作为”。

在教育的征途上，每一次评审都是一次成长的契机，每一次交流都是一次智慧的碰撞。胜西小学体育组将在科研的道路上不断追求卓越，为区域体育教育事业贡献自己的力量！（赖波 通讯员 李卓衡）