学府小学语文课题组赴道明小学开展跨学科课题研讨活动

为推动“回归生活情境的小学语文跨学科学习任务群活动设计”课题落地，提升教师跨学科教学实践能力，11月19日，崇州市学府小学语文课题组在副校长周宇和副主任刘坤的带领下赴道明小学开展“筠风节语，虚怀听竹”专项研讨活动。

首先，全体成员聆听了道明小学高丹老师带来的竹编展示课。课堂上，高丹以生动的语言讲解竹编历史渊源与文化内涵，结合小学语文文本中对传统工艺的描写，将文字感知与手工实践巧妙衔接；通过示范竹条处理、基础编织技法等关键步骤，引导大家感受传统技艺的精巧，为跨学科教学提供了鲜活范例。

展示课后，课题组成员沉浸式参与竹编体验活动。在道明小学竹编教师的指导下，大家亲手尝试挑、压、编、织等技法，从整理竹条到完成简易竹编作品，在动手实践中深入体会传统工艺的魅力，也直观感受了“做中学、学中悟”的跨学科学习理念。随后，大家参观了道明小学校园竹编课程成果展区及校园文化建设，近距离观摩竹编教学素材、学生作品，详细了解该校竹编课程与语文、美术、劳动等学科的融合路径。

最后，课题组成员围绕“竹编课程与小学语文的跨学科融合点”“生活情境化学习任务设计”等核心话题展开深入探讨，分享了各自的教学思考与实践经验。大家一致认为，竹编这一传统工艺为语文学习提供了丰富的生活载体，可进一步挖掘其文化内涵与文本关联，设计更具实践性的跨学科学习任务。

本次活动不仅加深了两校教师在跨学科教学方面的理解，也为后续课题研究的深入开展提供了宝贵经验。学府小学语文课题组将继续探索语文与传统文化、生活实践深度融合的教学新路径。（黄小林 通讯员 郑宵怡）