聚焦核心素养，锦晖天府小学与各友校共建“学为中心”高质量课堂

近日，成都高新区2025-2026学年度上期小学道德与法治教研暨学科教师发展基地、名师工作室活动在成都高新区锦晖天府小学顺利开展。

成都高新区小学道德与法治教研员郑文奕、吴少娟名师工作室导师吴少娟、工作室成员学员以及各校道德与法治教师参与了本次培训活动。活动以“聚焦核心素养 构建‘学为中心’的小学思政高质量课堂”为主题，旨在落实立德树人根本任务，助力教师精准把握教材核心要义，全面提升课堂实践与教研创新能力。

此次活动的开展，为成都高新区小学道德与法治教师提供了一个交流与学习的平台，有助于推动区域内小学思政课堂教学质量的提升，促进教师的专业发展。

教材深度解读

成都高新区锦晖小学李子眸老师围绕2025版与旧版教材的结构、内容、载体变化，结合核心素养与低段学情认知特点，系统梳理“学为中心”的适配性教学策略，助力教师精准把握教材育人价值与实践路径。

优质课例示范

成都高新区锦晖天府小学王超老师呈现的优质课例《红红火火中国年》，通过晒年货、聊年俗、乐体验、说传承四大环节，让学生在实践中感受中华文化魅力，激发传承意识，直观呈现“学为中心”的课堂教学模式。

教研经验分享

新川科技园小学周琴团队以一年级上册《这是我的家》为例，分享构建“学为中心”小学低段高质量思政课堂的实践路径，通过自主探究、体验互动、实践创造等多元形式，推动思政认知转化为日常行为，让思政成果“可落地、见实效”；蒙彼利埃小学李海霞团队以五年级《中华民族一家亲》为例，带来智慧研修平台循证下的教学改进经验，从磨课团队协作、教学数据采集分析，到AI磨课精准赋能、研修成果常态落地，完整呈现“数据驱动—精准改进”的教研提质闭环。

专业引领指导

区教研员郑文奕老师对示范课展开精准点评，从教学内容结构化、学习目标素养化、学习任务情境化三大维度，既充分肯定课堂“学为中心”的活动设计等突出亮点，也针对性提出细节优化建议。此外，郑文奕还围绕核心素养精准落地、“学为中心”课堂深化、教学策略迭代升级、研修模式持续优化等关键方向，为参会教师明确后续教学与教研的具体路径提供了兼具理论高度与实践价值的专业指引。

整场培训干货满满，参会老师们专注投入、认真记录、深入思考，沉浸式汲取学习养分，收获颇丰。此次培训以教材为根基、以课堂为阵地、以教研为支撑，紧扣“核心素养”与“学为中心”双主线，既破解了低段道德与法治教学的实践难题，又探索了技术赋能教研的创新路径，为区域小学思政教育高质量发展注入强劲动力，推动立德树人根本任务在课堂教学中落地生根！（翁玉华 通讯员 冯燕）