杭州萧山区教育共同体校长考察团到元音小学交流访问

2025年11月13日，四川天府新区元音小学迎来了一批远道而来的客人——杭州萧山区教育共同体校长考察团。考察团在萧山区教育局基教科科长的带领下，开启对元音小学的全方位访问。

理念先行：回归本位的“公园学校”实践

元音小学党支部书记、校长高小兰带领全体行政热情迎接，代表全校师生表达欢迎，并系统介绍了学校的建校历史、文化渊源、治理理念、课程体系及育人成果。高小兰引领杭州校长团的嘉宾们漫步校园，开启了一场沉浸式的“公园学校”体验。从挂满果实的橘园到摇曳着鼠尾草的池边，从记录物候变化的“元·四时”气象站到孩子们亲手打理的劳动实践园地，校园的每一处景致都成为教育理念的生动注脚。高小兰结合具体场景，阐述了“儿童友好型”文化生态的构建逻辑，让来宾们切身感受到办学文化、育人理念与物理空间的完美融合。一步一景，一景一育，元音小学将环境作为“第三位老师”的探索，给校长团留下了深刻印象。

德育浸润：在诗意环境中育人无声

学生成长中心苟可欣分享了学校如何将德育融入校园景观、课程设计与日常生活，构建具有元音特色的“社会化学习”德育体系。苟可欣指出，德育不是孤立的课程，而是浸润在每一处环境、每一次体验中的教育过程。

评价引领：以科学评估促学生成长

教学质量中心负责人李彪则以《“元·认知”课程下的综合素质评价改革》为题，详细解读了学校在学生评价方面的系统探索。他从评价标准研发、过程落实到结果呈现，全面展示了元音小学如何通过科学评价促进学生全面而有个性地发展。

智慧交融：共话教育未来

交流环节，杭州校长团的代表们对元音小学的办学实践给予了高度评价。他们表示，元音小学在“公园学校”建设、课程体系架构、评价改革等方面的系统探索，为新时代小学教育提供了可借鉴的实践样本。

共赴未来：教育因交流而更加多彩

此次访问虽短暂，却是一次教育理念的深度碰撞与实践经验的真诚共享。元音小学将继续秉持开放、共融的态度，与全国教育同仁携手，共同探索教育高质量发展的多元路径，为孩子们的未来成长赋能。（黄小林 通讯员 康拙 陈泰）