2025年四川省名优托幼园所教育发展大会圆满落幕
发布时间:2025-11-02来源:四川教育在线 作者:翁玉华浏览量:2657
10月31日,由四川省儿童早期发展与健康科学研究会主办,婴幼儿素质发展专业委员会与成都高新咿薇托育服务有限公司共同承办的“2025年四川省名优托幼园所教育发展大会暨婴幼儿素质发展专业委员会学术年会”在成都成功举办。大会以“融合·破局·创生”为主题,汇聚了全省范围内学术专家、医疗工作者、知名园长、骨干教师及托育机构代表,共同探索0-6岁婴幼儿教育高质量、智慧化发展的新路径。 大咖云集,思想碰撞点亮智慧火花 本次大会直面当前园所普遍面临的生源竞争、运营成本及课程同质化等严峻挑战,深入探讨在“托幼一体化”与“医育融合”政策背景下,如何借助AI智能技术破解运营与教学难题,为四川省托幼行业迈向精细化、科学化、智慧化提供了前瞻性的思路与实践范例。 上午,主旨报告与高峰对话在成都高新区图书馆附一楼会场举行,参会人员齐聚一堂,会场内座无虚席,学习交流氛围浓厚。
大会在热烈的掌声中拉开帷幕。四川省儿童早期发展与健康科学研究会会长毛萌教授带来了《儿童早期发展—医教融合使命与职责之儿童健康宏观视角与认知》的主旨报告。她从儿科医学专家视角出发,阐述了儿童早期发展与生命1000天的重要性,从医学与教育融合的宏观视角,深入剖析儿童早期发展的国际定位、主要内容与发展要素,并从顶层设计的战略高度,深入探讨了如何将科学的认知理念转化为可落地的具体实践,为构建覆盖医疗、教育、家庭的多方协同体系提供了清晰的理论框架与行动指引。
婴幼儿素质发展专委会主任委员、资深学前教育专家吴克勤分享《生源急剧下降背景下托幼园所如何生存与发展》,开宗明义直面当前因生育率持续走低引发的行业“寒冬”,深刻剖析了托育园与幼儿园面临的关闭潮、幼儿教师流失等严峻挑战,并以此为基点,从思维转变、细节导向、结果意识等方面提出切实可行的破局思路,激励从业者勇于打破同质化竞争,构建园所的核心竞争力,在时代浪潮中赢得生存与发展的空间。
高峰圆桌环节,由四川开放大学余茂婷主持,成都市教育科学研究院学前教育教研员马波、吉利学院教育学院院长边保旗、咿薇托育公司教研运营部负责人黎华、民办集团园总园长张丽华围绕《智能技术如何重塑学前教育——从管理到育人的系统变革》这一主题展开了深度对话。会谈专家认为AI时代的到来势不可挡,如何做到人与人工智能相伴相生,需要教育工作者切实提升人工智能素养,以审慎、辩证、批判的观点正确运用AI技术。专家们还探讨了AI在儿童行为观察、家园共育、课程生成与管理增效等方面的应用前景,为现场从业者提供了丰富的实践参考。
知行融合,双线参访汲取创新沃土 下午的活动为与会者提供了沉浸式学习体验,设置幼儿园与托育园两条参访路线,将上午的理论学习延伸至鲜活的实践现场。两组人员前往高品质幼儿园观摩“游戏课程建设与智慧化管理”,或走进示范性托育中心,深入了解“医育融合与标准化运营”的实践路径。 幼儿园参访 参会者分别前往成都高新区第一幼儿园与成都高新区第二幼儿园,深入观摩游戏课程建设与智慧化管理。
在高新区第一幼儿园,杨娅园长带来的《内卷时代,如何破局新生?》专题分享引发了深度思考,业务园长王燕的《游戏智慧化管理的思与行》则展示了技术如何赋能日常管理。兰茜老师的游戏案例《“舟”游记》与田世娇老师的《“战车”转弯密码》,生动呈现了幼儿在游戏中的探索与学习。随后,与会者实地观摩了室内体育游戏及室内外环境。
与此同时,高新区第二幼儿园的康静园长分享了《内卷时代,如何破局新生?》的独到见解,毛书静主任的《一场关于玩的“试验”》充满探索精神。张雪琴老师的《蓄水池引水记》和杨珊老师的《滚筒上的“哇”时刻》两个游戏案例,充分体现了教师观察与支持的专业能力。参会者还现场观摩了游戏活动与园区环境。 托育园参访 B路线的参会者走进咿薇托育·第七婴幼儿之家(软件园),聚焦0-3岁婴幼儿照护的服务细节与发展前沿。咿薇托育综合管理部负责人姚淑梦的《“托”起幸福童年:普惠托育的民生温度与守护力量》从宏观视角诠释了托育的价值使命;咿薇托育教研运营部负责人黎华的《“托”护全日时光:普惠托育全日照护的关键解析与守护细节》细致剖析了标准化运营的实操要点;咿薇托育软件园园长谢姝姝的《“托”筑薇色环境:普惠托育适宜性环境创设新实践》则分享了环境育人的创新理念。参会者还实地观摩了精心创设的室内外游戏环境,感受“以儿童为中心”的照护理念如何落地生根。
本次大会秉持“讲真话、解难题、增实效”宗旨,所有分享内容均基于真实实践案例与数据支撑,参会者既能聆听专家前沿观点,也能获取可直接应用于园所管理、教学实践的工具与方法。无论是幼儿园、托育园的管理者与一线保教人员,还是教育行政部门代表、学前教育领域研究者,都能在大会中找到契合自身需求的交流与合作机会,共同推动四川省婴幼儿素质教育向高质量、智慧化方向稳步迈进。(翁玉华) |
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